教育机构绩效考核制度 为提高员工的工作效率，促进员工个人发展和实现企业的目标；增强绩效管理和绩效改进；保障组织有效运行，特制定本制度
一、目的： 1、绩效考核为人员职务升降提供依据
通过全面严格的考核，对素质和能力已超过所在职位的要求的人员，应晋升其职位；对素质和能力不能胜任现职要求的则降低其职位；对用非所长的，则予以调整
2、绩效考核为浮动工资及奖金的发放提供依据
通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”，借以确定浮动工资和奖金的发放标准
3、绩效考核是对员工进行激励的手段
通过考核，奖优罚劣，对员工起到鞭策、促进作用
二、组织： 1、总部人事部：负责构建绩效管理体系，协同部门经理进行考评，提供指导和解释
2、校区主任/部门主管：负责绩效管理的具体操作，确认下达单位绩效考核指标，并反馈绩效管理的实施情况
三、执行: 1、分管校长的考核由总校长和人事部执行； 2、校区主任的考核由总校长和人事部执行； 3、咨询主管的考核由校区主任和咨询校长执行，教学主管的考核由校区主任和教务校长执行； 4、员工的考核由其直接上级和校区主任执行； 5、校区的考核由总部行政 人事和总校长执行
四 、考核范 围 ： 全体员工（ 未 转 正 者 不参 加 月 度、年 终 考核，在转 正 时 进行试 用期 考核）
全部校区（ 新 建不满 3 个月 的校区不参 加 月 度、年 终 考核） 五 、绩效考核的基 本原 则: 1、客 观 、公 正 、科 学、简 便 的原 则； 2、阶 段性 和连 续 性 相 结 合 的原 则，对员工各 个考核周 期 的评价 指标数 据积 累 要综 合 分析 ，以求得出全面和准确的结论
六、绩效考核周期: 部门经理和员工目前均采用季度考核 1、月度考核：次月的第 1 个星期考核上个月的绩效，7 个工作日内结束
2、季度考核：3、6、9、12 月的每月 25
