教 读 书笔记摘抄加感悟 教 读 书 笔 记 摘 抄 加 感 悟 1、 摘 自 席 慕 容 《 桐 花 》 在 低 低 的 呼 唤 声 传 过 之 后 ， 整 个 世 界 就 覆 盖 在 雪 白 的 花 荫 下了 。 丽 日 当 空 ， 群 山 绵 延 ， 簇 簇 的 白 色 花 朵 象 一 条 流 动 的 江 河 。 仿佛 世 间 所 有 的 生 命 都 应 约 前 来 ，在 这 刹 那 里 ，在 透 明 如 醇 蜜 的 阳 光 下 ，同 时 欢 呼 ， 同 时 飞 旋 ， 同 时 幻 化 成 无 数 游 离 浮 动 的 光 点 。 这 样 的 一 个 开 满 了 白 花 的 下 午 ， 总 觉 得 似 曾 相 识 ， 总 觉 得 是 一场 可 以 放 进 任 何 一 种 时 空 里 的 聚 合 。 可 以 放 进 诗 经 ， 可 以 放 进 楚 辞 ，可 以 放 进 古 典 主 义 也同 时 可 以 放 进 后 期印象 派的 笔 端——在 人类任何 一 段美丽 的 记 载里 ，都 应 该有 过 这 样 的 一 个 下 午 ，这 样 的 一 季初夏。 赏析：这 段话运用生 动 优美的 笔 触描绘了 桐 花 盛开 的 美景， 视觉 与听觉 相 结合 ， 动 静结合 ， 充 满 了 生 机 和 动 感 。 作 者 运用比 喻 的 手法 ， 把 繁 华 盛开 的 场 景比 作 流 动 的 江 河 ， 把 阳 光 比 作 醇 蜜 ， 将 这 幅 景象 刻 画 得 美不 胜 收 。 最 后 的 排 比 句 ， 语 势 加 强 ， 让 人感 受 到 桐 花 盛开时 喷 发 的 生 命 力 ， 仿 佛 整 个 山 坡 都 被 桐 花 覆 盖 了 ， 生 命 的 张 力 无 限 延伸 。 而 作 者 的 想 象 则 充 满 了 浪 漫 的 梦 幻 。 2、 摘 自 张 爱 玲 《 秋 雨 》 雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；...
