数 字 教 育 资 源 获 取 与 评 价 主 题 说 明 、资 源 及资 源 信息表 我的叔叔于勒 教 学 目 标 ： 1、知识与能力 （1）通过人物语言、行动、神态，刻画人物性格的写法。 （2）学 习并掌握小说的主题与作者的写作目 的 。 （3）体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。 2、过程与方法 运用刻画人物的方法分析小说的人物形象，并理解小说的主题。 3、情感态度价值观： 认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 教 学 重点： （1）通过人物语言、行动、神态，刻画人物的性格。 （2）运用对比手法刻画人物性格。 教 学 难点： 体会文章主题，认识社会现象。 教 学 方法： 诵读法、自主讨论法、点拨法、启迪法 课时安排： 一课时 教 学 过程： 一、导入新课： 亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说 ， 亲 情 是 一 幅 淡 雅 的 山 水 画 ； 音 乐 家 说 ， 亲 情 是 一 首 优 美 的 轻 音 乐 。 但 是 ，亲 情 也 时 时 经 受 着 考 验 ， 在 金 钱 、荣誉、利益面前， 我们是 否依然能够守护亲情 ， 关爱亲 情 呢？今天， 让我们走进法国作家 莫泊桑的 小说 （《我的 叔叔于勒》 ）共同探讨这个话题。（板书课题作者） 二、前提测评 （一 ）常识 1、莫泊桑：（ 法 ）国（ 19 ）世纪后半期（ 小说 ）家 ， 代表作有短篇小说 （ 《羊脂球》 ）、（ 《项链》 ）， 长篇小说 （ 《俊友》 ）等。 初中阶段我们还学过该国另一 位著名作家 （ 都德 ）的 小说 （ 《最后一 课》 ） 2、小说 的 三要素是 （ 人 物 ）、（ 情 节 ）、（ 环 境 ）。 其 中（ 人 物 ）是 小说 的 灵 魂 。 3、小说 描 写 人 物 的 方 法有很 多 ， 按 描 写 的 内 容 分 ， 有（语 言 ）描 写 、（ 动 作 ）描 写 、（ 神 态 ）描 写 等。 按 描 写 的 角 度 不 同， 可 分 为 （ 正 面）描 写 和 （ 侧 面 ）描 写 。 (二)读 准 下 列 生 字 的 音 （多 媒 体 出 示 ） （三）精 要归 纳 小说 的 故 事 情 节 （学生 板书） 盼 于勒----------赞 于勒----------见 于勒---------躲 于勒 （开 端 ） （发 展 ） （高 潮 ） （...
