一 、 学科 数学 二、课例名称 旅游费用的预算 三、执教教师 吴景岫 四、指导教师 王金法 杨海峰 五、课型 实践活动课（综合应用） 六、年级 六年级 七、教材版本 义务教育课程标准实验教科书 八 、教学设计 教学目标：1、阅读分析教材提供的各种信息，引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息的理解。 2、能独立收集信息。 3、体会不同领域数学内容的联系和综合，提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力。 学生和内容分析： 学生已具备了应用所学知识解决生活实际问题的能力。在旅游费用的预算实践中，让学生进一步体会不同领域数学内容的联系和综合提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，评价和反思自己学习数学的收获与存在的不足，增强学好数学的信心。 课时安排：１课时。 教学方法：教师点拨，学生自主学习为主。 教学手段：多媒体课件。 板书设计： 旅游费用的预算（课题） 往返都乘坐火车 往返都乘坐飞机 往返乘火车、飞机各１次 路费274x3x2=1644(元) 505x2+1010x4x65%=3636(元) 274x3+505+1010x2x65%=2640(元) 住宿费 120x4=480(元) 伙食费 80x4=320(元) (120+80+50)x4=1000(元) 市内交通费 50x4=200(元) 门 票 费 250x3=750(元 ) 合 计 3394元 5386元 4390元 PPT演 示 文 稿 :附 在 教 学 过 程 中 。 课 堂 练 习 : 课 后 作 业 :课 后 上 网 去 收 集 一 些 旅 游 信 息 ， 和 自 己 的 爸 爸 、妈妈一 起来做一 做预算。 九、教 学 过 程 ： 教 学 步骤 教 师活动 学 生活动 1.提出问题，观察思考 课 前 谈 话 ： 同 学 们 ， 我 们 经 常 需 要 运 用 已 经 学 过 的 数 学 知 识来 解 决 生 活 中 的 实 际 问 题 。今天老师再请大家来 解 决 一个问题 好吗?是什么问 题 呢? 旅游费用 的 预算。（板出课 题 ， 同 时屏幕展示下面几幅图片） 出示情境： 在这金桂飘香的 秋天 ， 最令人高兴的 事莫过 于外出旅游了。北京刚刚成功举办了奥运 会， 是目前 国内最火热的 旅游胜地， 小芳的 一家即将去北京自助旅游， 请同 学 们 想一想： 在旅游中 主要 会产生 哪些费用 ？同 座位可以相互交流一下。除了这些主要 费用 之外， 在旅游的 过 程中 还...
