第 1 页 共 49 页 无人机操作教案三篇 篇一：多旋翼无人机操作教案 课程名称：多旋翼无人机操作基础 授课教师： 课 题 第一章 无人飞行器概述 教学目标 1、无人飞行器发展简史 2、无人飞行器的优缺点 3、无人飞行器应用领域 教学重点 1、什么事无人机 2、无人机的应用 3、无人机未来的发展趋势 教材分析 无人机的概述重要性，帮助学员更好的了解无人机。 教学方法 讲授法 授课类型 新课 课 时 二课时 课程内容 一、组织教学 二、课前提问 三、导入新课 四、教学内容： 1、1910 年，在莱特兄弟所取得的成功的鼓舞下，来自俄亥俄州 第 2 页 共 49 页 的年轻军事工程师查尔斯•科特林建议使用没有人驾驶的飞行器：用钟表机械装置控制飞机，使其在预定地点抛掉机翼并象炸弹一样落向敌人。在美国陆军的支持和资助下，他制成并试验了几个模型，取名为“科特林空中鱼雷”、“科特林虫子”。 2、二战期间，美国海军首先将无人机作为空面武器使用。1944年，美国海军为了对德国潜艇基地进行打击，使用了由 B-17 轰炸机改装的遥控舰载机。 3、上世纪 70-90 年代及其以后，以色列军事专家、科学家和设计师对无人驾驶技术装备的发展做出了突出贡献，并使以色列在世界无人驾驶系统的研制和作战使用领域占有重要地位。 4、最著名的是“捕食者” 可复用无人机，世界上最大的无人机––“全球 鹰 ”，“影 子-200”低 空无人机， “扫 描 鹰 ”小 型无人机，“火 力 侦 察 兵 ”无人直 升 机。 5、理 论 开 创 阶 段 ，多 旋 翼无人飞行器理 论 开 创 于 上世纪 10 年代，直 升 机研发之 前 。几家主 要飞机生 产 商 开 发出的在多 个螺 旋桨 中搭 乘 飞行员 的机型。这 种 设计开 创 了多 旋 翼飞行器的理 论 。 6、加 速 发展阶 段 ，20XX 年以后，装配 高 性 能 压 电 陶 瓷 陀 螺 仪 和角 速 度 传 感 器（ 六 轴 陀 螺 仪 ） 的多 旋 翼无人飞行器开 始 出现 加 速发展。 7、未 来 发展阶 段 ，伴 随 着 飞行器技术的进步 ，多 旋 翼无人飞行器使用者会 急 剧 增 加 。这 样一来 ，事故 和故 障 也 会 相 应 增 加 ，甚 至会 发展成社 会 问 题 。今 后不 仅 是制造 商 和商 店 一级 ，协 会 和主 管 第 3 页 共 49 页 部门面向多旋翼无人飞行器的飞行会...
