第一部分 语言知识和语言表达 第一节 字 音 考 情分析 年 份 题型及考点 分 值 2015 年 选择，三组两字词语，考点为形近字、音近字、多音字选择题，两组两字词语、两组四字词语(包括成语)形式，考点为音近字、形近字、形声字、多音字的注音。 2 分 2016 年 选择题，两组两字词语、一组两字和四字词语的组合形式，无注音。考点为音近字、形近字、形声字、多音字的注音。 2 分 2017 年 选择题，两组两字词语、一组四字词语的组合形式，考点为音近字、形近字、形声字、多音字的注音。 2 分 2018 年 选择题，两组两字词语、一组四字词语的组合形式，考点为音近字、形近字、形声字、多音字的注音。 2 分 2019 年 选择题，两组两字词语、一组四字词语的组合形式，考点为形近字、音近字、多音字的注音。 2 分 总 结 纵观五年考题，本考点分值稳定，选词形式略有变化，题型保持不变，均为选择题。近三年设题都为选出“下列词语中加点字的注音，全部正确的是” ，考查重点是形声字、形近字、音近字、多音字的注音。 知 识精讲 所谓“识记”，就是识别和记忆的意思，识记的对象是“现代汉语普通话常用字的字音”，考查范围一般为现代汉语普通话常用字的读音和教材基本篇目中的字的读音，考查重点是日常交际中容易读错的字。 一、字音误读主要的几种情况 1．形近字的误读 有一些汉字的字形有着不同程度的相似之处，有的甚至以某一笔画的长短来区分，所以容易读错。如“赢(yíng)”与“羸(léi)”，“崇(chónɡ)”与“祟(suì)”，“戍(shù)”“戌(xū)”“戊(wù)”，“己(jǐ)”“已(yǐ)”“巳(sì)”，“脍炙人口”的“炙(zhì)”容易读成“灸(jiǔ)”，“玷污”的“玷(diàn)”容易读成“沾(zhān)”。这些字若不注意分辨，就容易造成误读。 2．形声字的误读 汉字中存在着大量的形声字，但由于古今语音、字形的变化等原因，大约有四分之三的形声字其“声旁”已不能正确表音，因而导致误读。 (1)声旁的声母变化了。如“发酵”的“酵”读 jiào，不读 xiào。 (2)声旁的韵母变化了。如“氓”读 máng 或méng，不读 mín。 (3)声旁中的声母、韵母全变了。如“瞠目结 舌 ”的“瞠”读 chēng，不读 táng。 3．多音字的误读 由于多音字在不同的词语中意义不同，它的读音也会相应地发生改变。 (1)多义多音字的误读 有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。如“...
