【教学内容】 第二单元第四课“普遍联系与人际和谐”（《哲学与人生》，高等教育出版社 2009 版，王霁主编）
【教学目标】 1、知识目标：掌握联系的含义与观点，理解人际关系的含义与特征，了解人际关系的作用
2、能力目标：学会用联系的观点认识和处理自己学习和生活上的矛盾，处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系
【教学重点】 1、学会用普遍联系的观点看问题
2、营造和谐的人际关系
【教学难点】 1、联系的普遍性、客观性和多样性
2、用联系的观点去观察、分析社会现实问题，培养学生的辩证思维能力
【教学方法】 讲授法、讨论法、案例教学法、情景扮演法、启发教学法
【教学设备】 多媒体课件教学
【课时安排】 2 学时
【教学过程】 〈导入新课〉 多媒体展示：请听歌曲《国家》 教师：《国家》这首歌曲给你怎样的启示
学生：讨论，回答（略） 教师：（总结）国与家之间存在着一种相互影响、相互制约、相互作用的关系
从哲学上讲，这种“相互影响、相互制约、相互作用”的关系，就是联系
〈新课讲授〉 一、用联系的观点看问题 （一）联系的含义 教师：联系是相互影响、相互制约和相互作用的关系，它包括两个方 面 ：事 物 内部 诸 要 素 之间和事 物 之间
可 分三 个层 次 理解把 握： 1、联系是一种关系
如 ：师生关系
2、联系是事 物 内 部 诸 要 素 之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系
如 ：一棵 树 的树 根 、树 叶 、树 皮 、树 茎 、树 枝 之间
3、联系是事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系
如：奥运会运动员取得金牌
运动员与家庭、教练、国家之间都存在相互影响、相互制约和相互作用的关系
那么，再请同学们举例说出世界上还存在哪些这种具体的联系
学生：回答（略）
教师：这种联系的存在告诉我们一个什么道理
联系都有何观点
