目录 第一章 简介 ➢ STEAM 教育理念 STEAM 是一种教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现,而是需要介于多种能力之间,比如高科技电子产品的建造过程中,不但需要科学技术,运用高科技手段创新产品功能,还需要好看的外观,也就是艺术等方面的综合才能,所以单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展,未来,我们需要的是多方面的综合型人才。 从而探索出 STEAM 教育理念。 STEAM 教育理念最早是美国政府提出的教育倡议,为加强美国 K12 关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM 的原身是STEM 理念,即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics) 的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高,培养孩子的综合素养,从而提升其全球竞争力。近期加入了 Arts,也就是艺术,变得更加全面。 STEAM 教育在美国的重要性不亚于中国的素质教育,在美国大部分中小学都设有 STEAM 教育的经费开支,而 STEAM 也被老师、校长、教育家们时时挂在嘴边。在 STEAM 教育的号召下,机器人、3D 打印机进入了学校;奥巴马也加入了全民学编程的队伍,写下了自己的第一条代码;帮助孩子们学习数学、科学的教育科技产品层出不穷;而且这五个学科,技术和工程结合,艺术和数学结合,打破常规了学科界限。 ➢ 创客教育意义 我们通过细⼼观察,发现⼼边可以变得更美好的事物,然后去探寻合理的解决⼼案,学习电⼼、编程、结构建造等相关知识,最后去动⼼“造”起来,这就是叫做“创客”。我们⼼赛、MakerFair、创客嘉年华会都是展⼼我们风采的平台。创客教育能够培养孩⼼更好的探索发明,丰富更多的技能和知识。 ➢ 国内 STEAM 教育 国内 STEAM 教育也越来越受到重视,近几年 STEAM 教育模式已经兴起,校外培训班悄然布局。2016年中国“十三五”规划中明确提出:有效利用信息技术推进“创客空间”建设,探索 STEAM 教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的科技 信息意识与创新意识。但是国内STEAM 教育时间不长,教育模式,教育课程,师资,素养都还很缺乏,国家资源顶层设计,推动措施,投入资源都还比较匮乏。所以国内STEAM 教育还处于探索期,任重而道远。 ➢ 未来期望 STEAM 教育培养小朋友综合素质,让学生像科学家,工程师一样思...