下载后可任意编辑优化中学图书馆管理的措施探究优化中学图书馆管理的措施探究 周梦云 摘要：中学师生需要一个良好优质的图书教育服务。本文从中学图书馆的管理现存问题展开探讨分析，发现优化中学图书馆的管理和建设，培育带有教育技能和管理技能的图书管理员、利用信息化工具建设数字化图书平台、建立科学可行的图书馆管理制度是优化中学图书馆管理的三项有效措施。以期中学图书馆能够发挥更大的教育功效，为祖国提供更多的优良人才。 关键词：中学图书馆;措施探究;信息化工具 中学图书馆的科学管理其意义在于为全体师生提供一个良好的修习场所，让学生能够在宁静舒适的环境之中对课业任务进行复习与提高，与老师的课堂教学交相呼应。学校设立图书馆的目的就是让学生能够在阅读书籍的同时养成良好的读书习惯，让图书馆成为学生的第二课堂，产生自主学习的意识。优化图书馆管理很大程度上决定着学生自主学习的能力与习惯。 一、中学图书馆管理中存在问题 （一）图书管理员缺乏专业技能的训练 图书管理员作为图书馆提供服务的功能单位，其专业技能和提供服务的时效性都能够反映中学图书馆的建设水平。当前能够开放学生借阅的中学图书馆之中，专职的图书管理员比例很少，常常常见的一种现象就是返聘退休老师作为图书管理员。退休老师常常为了学生们奉献一生，即使退休也常常想要发挥余热，但是需要承认的是退休老师虽然拥有老师的专业技能，对于图书管理的专业技能知之甚少，只能通过一些常识性的管理模式来维持中学图书馆的运转。有些中学图书馆之中所启用的图书管理员是年轻的实习老师等课业负担不重的年轻老师，进行兼职形式的图书馆管理，其专业素养和工作重心并不在图书馆之中，自然也不会有什么创新之举。中学内的图书馆与校外的图书馆有定位上的差距，中学图书馆是面对校内师生群体的一个专用场所，承担了很重的科学文化的传播和课内参考书籍的查阅，图书管理员不单单需要一个良好的态度，1下载后可任意编辑对于图书的引进与整理都需要相当的专业素养和洞察力，即使是有些学校引进了专业的图书管理人才，也会因为对于教学知识的储备不足从而在对于教辅资料的选择和推举之中陷入窘境。图书管理员的选取陷入了两难之境[1]。 （二）图书馆所提供服务较为陈旧 当前绝大多数开放的中学图书馆仍然还在沿用借书证或者阅读卡的最传统方式施行图书借阅服务，图书馆内缺乏现代化的管理工具，也缺乏网络管理系统。在信息化时代之中，学生无法及...
