下载后可任意编辑传承传统文化活动方案【弘扬中华传统文化活动方案】 弘扬中华传统文化，提高学生道德素养——以《弟子规》为德育载体的活动方案一、指导思想良好行为贵在养成
人的优秀品德是在良好文化氛围的熏染、陶冶中不知不觉形成的
而国学精华是熏染、陶冶青少年的最好材料
通过对国学名言警句的诵读，青少年德性与智性共同成长，可谓春风化雨，润物无声
养成教育在中学教育中居于学校德育工作的中心位置，是良好校风、学风形成的关键
将中华传统文化的精华与学生良好行为习惯的养成结合起来，可以起到事半功倍的作用
并且培育学初步具有批判性思维
同时也对加强教职工思想品德修养、增强工作责任心起到积极促进作用
《弟子规》是清朝人所编写的，它浓缩了我们几千年传统文化的精华，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，防邪存诚，养第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑成忠厚家风的最佳读物，也是我们进行德育的重要载体
二、机构设置“预则立，不预则废”
为使教育活动有条不紊，富有实效，学校成立“校园文化建设领导小组”，领导本次活动的实施下，设办公室、办公室设在政教处，直接规划、组织、监督活动的实施
组长：校长副组长： 组员：校领导班子其他成员三、活动原则 1、坚持三结合原则，即要做到学校、家庭和社会相结合
通过联系、沟通和合作，及时发现学生的问题，家庭教育和学校教育双管齐下
2、坚持培训教育者原则：教育者必先受教育，对学校行政领导、班科任老师、家长三者进行培训
3、坚持丰富多彩的原则，做到“读、抄、做、写、评、演”等环节一起抓，够采纳喜闻乐见的生动形式
4、坚持实效性原则，注重实效，不搞形式主义，不搞花架第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑子
5、坚持循序渐进的原则，活动不是运动，要在统一安排在逐步推动
6、坚持学生学习与生活实践相结合的原则：学生将所学应用于实践，根据《弟子规》要求改变自己一些不良习惯，完
