下载后可任意编辑体育兴趣调查报告 [如何培育学生的体育兴趣] 【摘要】“兴趣是最好的老师”（爱因斯坦）。“学习兴趣是学习活动的重要动力”（苏霍姆林斯基）。兴趣是一个认识与掌握新事物以及参加某种活动的心理原动力，它能够激发学生积极主动参加体育活动。因此，培育学生体育兴趣是至关重要的。 【关键词】体育兴趣体育教育终身体育 创新点：通过多种手段和途径分析、查找提高学生体育兴趣的方法。提高现代中学生参加体育活动的自发性，促进学校体育的良好进展，培育新时期全面进展的社会新人才。 兴趣在人们的生活中具有重大意义，它是学习动机中最为现实、最为活跃的成分。兴趣可以使人以向往的心情去主动接触、讨论、掌握某一事物。“兴趣是最好的老师”（爱因斯第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑坦）。“学习兴趣是学习活动的重要动力”（苏霍姆林斯基）。可见，兴趣对人的活动所起的作用是多么重要。那么，如何培育学生对体育的兴趣呢？下面，结合自己多年的体育教学实践来谈谈自己粗浅的认识。 1 提高学生对体育的整体认识 培育学生的间接体育兴趣。间接兴趣是指由于对某一事物的深刻认识和理解，从而产生一种心理的向往，并渴望去讨论它。马克思主义的认识论告诉我们，只有对某一事物有了认识，才能够更深刻地去理解它，只有理解了事物，才能更好地去实践它。当前，一些初、高中学生，尤其是高中学生对体育缺乏明确的认识，致使他们对体育缺乏兴趣，他们认为体育课无非是跑跑跳跳、玩玩闹闹，对上体育课意义的认识水平较低，只是应付，松松垮垮。课外体育活动更是不见他们的身影。因此，提高学生对体育的重要意义的认识是激发和培育学生体育兴趣第 2 页 共 8 页下载后可任意编辑的关键。 1.1 加强体育理论课的教学，讲解体育的重要意义，提高学生对体育的整体认识。体育理论知识主要靠体育理论课来讲解。那么，加强体育理论课的教学，力求讲精讲透，增加体育理论课的教学时数就显得尤为重要了。 突出体育与健身，身体与事业的关系，让“事业——身体——体育”这一公式牢牢地记在学生的头脑中，并主动地付诸实施。要想事业有成，必须有强健的体魄，就必须要从事体育锻炼。 突出体育的多功能效益。体育有：①健身功能；②教育功能；③娱乐功能；④政治功能；⑤促进个体社会化的功能；⑥社会情感功能；⑦经济功能等。体育的这些诸多功能正说明了体育的重要意义之所在。随着社会的进步，人类文明的进展，体育与人类...
