下载后可任意编辑信息安全教学设计 ..遵化市中小学老师课堂教学能力测试教学设计专用纸（首页） 测试组别第 3 组 测试序号 年 级高一年级 科 目信息技术 授课题目信息安全 教学目标知识与技能了解威胁信息安全的常见因素，掌握常用的信息安全防护方法。 过程与方法通过案例分析，总结出威胁信息安全的四大因素；通过任务驱动，得出常用的信息安全防护方法。 情感态度与价值观提升信息安全意识，增强信息道德和法律意识。 教学重点在了解威胁信息安全因素的同时让学生提高信息安全意识，掌握保护信息安全的常用方法。 教学难点如何提升学生的信息安全意识。 教法学法架设 ASP 动态教学进行教学，采纳案例分析、任务驱动法、小组协作学习等教学方法 教具学具计算机网络、Asp 动态教学 板书设计 信息安全 一、威胁信息安全的因素二、信息安全防护方法人为的无意失误养成良好习惯软件漏洞和后门安装补丁程序计算机病毒的侵害安装安全防护产品人为的恶意攻击提高安全意识 及时备份数据 禁用不必要的服务 1下载后可任意编辑 ..遵化市中小学老师课堂教学能力测试教学设计专用纸（副页）教学流程师生活动媒体运用设计意图 创设情境 激情导入 案例展示老师播放“抢红包中毒”视频，学生观看视频。 老师提问：抢红包安全吗？学生讨论回答，老师顺势引入新课--信息安全 我们在畅游网海的时候是否意识到你自己可能成了他人的猎物？下面我们通过案例分析：威胁信息安全的因素有哪些？ 老师展示案例一： 王先生收到了一条短信，“请您登陆工商银行 www.1cbc..cn 根据收到的动态 E 令进行动态密码升级。”收到短信后，受害人登录指定，在输入银行账户和密码后，页面立即关闭。在拨打向中国工商银行查询后，发现银行卡共计 80余万元资金被转走。 老师提问，什么原因导致银行卡的资金被转走？学生小组讨论，回答问题：人为的无意失误 计算机网络、教学 计算机网络、教学 让学生感受网络息安全危害，一些不法分子利用网络进行犯罪。 激发学生的兴趣，沟起学生的学习欲望，渴望进入新课的学习。 通过案例，深化思考，总结出威胁信息安全的因素。 ..遵化市中小学老师课堂教学能力测试教学设计专用纸（副页）教学流程师生活动媒体运用设计意图 案例展示 案例展示 老师展示案例二： 1985 年 11 月 21 日，由于计算机软件的缺陷，造成纽约银行与美联储电子结算系统收支失衡,发生了超额支付,...
