下载后可任意编辑充分挖掘传统文化的审美内涵，培育学生的审美情趣充分挖掘传统文化的审美内涵，培育学生的审美情趣 中国传统文化博大精深，其中所蕴含的审美教育资源取之不尽、用之不竭 ，值得每一个教育工作者认真讨论和挖掘。作为我国特有的手工编结的装饰品，中国结造型优美、色彩艳丽，在日常生活中应用广泛，因此深受学生的喜爱。通过教学，不仅让学生学会几种常见的中国结的编结方法，引发对中国结的起源、进展、演变、包含的种类及其各种结名称的寓意等的关注，还能使学生在观察分析和动手操作中，感受中国结内在的美，由此达到培育学生审美情趣的目的。 一、感受中国结的形式美 美术作为一种视觉艺术，必定依赖形式而存在。老师可引导学生认真观察中国结的线条、色彩、结构等，感受中国结的形式美，培育学生的审美情趣。 中国结多为红色，其主要部分是结体，结体的外观都上下左右对称、正反面相同，具有一定的体积感，体现了一种厚重美。每一个中国结都用一根线编成，采纳绾、结、穿、绕、缠、编、抽等多种技法，使结体循环有序，体现一种韵律美。 从结体抽出来的环状耳翼以其优美的线条，在结体周围两两呼应、相伴相生，其形状、长短都要求恰到好处，才能产生对称的美。相对来说，结体的形式灵活多样但也存在一些固定的模式，耳翼则千变万化，它或多或少、或大或小，极富节奏感。垂挂在中国结末端的流苏，看似简单却举足轻重，它的运用使中国结更加风情流转、摇曳多姿。 总之，对形式美的法则如对比、统一、变化、均衡等的完美运用，使中国结外观富有极强的装饰性。 二、发现中国结的材质美 课堂上，老师展示一些有代表性的中国结实物，让学生认真观察，再动手去摸一摸、比一比，体会各种材料的不同质感，这样才能加深对材质美的理解，加强审美感受能力。 1下载后可任意编辑 中国结有的结构简单，有的却比较复杂，但它们所用的原材料一般都有规律可循，不外乎以下四类：线、珠、穗、丝。 中国结最主要的材料是“线”。“线”的种类很多，包括各种丝、棉、麻、尼龙、混纺等等，只要具有一定的柔韧性都可用来编结。通常“线”的纹路越简单越好。有的“线”光滑、有的“线”柔顺、有的“线”绵软、有的“线”硬挺……不同质感的“线”会使中国结呈现不同的风格。 能编入中国结的配件也很多，主要是各种小珠子，还有环、管、玉佩、金银、陶瓷等饰物，不管是小巧的、粗重的，还是细腻的、粗糙的……都统称为“珠”，因为它们附着...
