西游记阅读备课名著《西游记》阅读备课教材分析：这是鲁教版语文教材七年级下册的名著推荐篇目，该书主要描写的是唐僧师徒四人到西天取经，历经九九八十一难的故事。唐僧取经是历史上一件真实的事。吴承恩在此基础上，添加了神话成分，经过一番再创作，才写成了故事情节完整、人物形象生动的长篇章回体小说，这是一部令中华民族为之骄傲的伟大文学巨著。学情分析：《西游记》的故事家喻户晓，对于学生来说也是耳熟能详。但是大多数学生只是对人物基本了解，对故事情节大体熟悉，而对《西游记》的思想内涵等认识不够深刻、全面，因此必须引导他们学会阅读和欣赏，提高其文学修养。课时安排：授课：三课时阅读：两个月第一课时教学目标：◆ 知识与能力：1、通过指导阅读《西游记》 ，激发学生读书的兴趣。2、指导学生阅读文学原著的方法、技巧，提高学生的阅读能力。◆ 过程与方法：运用精读与略读相结合方法，通过写读书笔记和做精读卡片阅读原著，督促、引导学生阅读，并在此基础上培养学生简单探究和初步欣赏的能力。◆ 情感态度与价值观：感受师徒四人不畏艰险，为实现理想（取经）不懈奋斗精神，从而对学生生活的情感态度产生影响。教学重难点：指导学生阅读文学原著的方法、技巧，提高学生的阅读能力。教学方法：自主、合作、探究。教具：多媒体课件。教学过程：一、情境导入，激发兴趣。（１） 由电视剧《西游记》的主题歌导入。同学们，听着这优美的歌曲，你的眼前一定浮现出了熟悉的画面，大家知道这是哪一部电视剧的主题歌？（西游记）。对了，今天这节课我要向大家推荐的名著就是《西游记》 。说起《西游记》，大家是耳熟能详，相信童年的你们也是看着电视剧《西游记》长大的。那么关于《西游记》 ，你知道多少呢？请同学们说一说。（设计意图：适当“造境” ，用音乐感染学生，引领学生快速进入情境之中。）（２） 畅所欲言话“西游”。把你所了解的《西游记》的相关内容向大家作一介绍吧！学生可讲讲西游的故事梗概，其中一个个精彩的小故事，可谈谈自己喜欢的人物形象，可说说有关作者、作品的常识等等。（一“说”西游，学生的说停留在对影视剧的认知上，概括可能简单肤浅。）（设计意图： 唤起学生脑海当中对西游记的印记，为进一步进行文本学习铺垫。 ）二、感知文本，引领学生阅读经典。1、走近作者：学生交流后，教师补充明确。吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府人。明代作家。从小就很聪明，少年得志，名满乡里。但...
