计算机程序设计专业（高级）教学计划一、概述1、专业名称计算机程序设计2、专业含义本专业主要培养从事计算机程序开发的高级技能人才（高级工）。本涵盖的职业（工种）为计算机程序设计员（ X2— 02— 13— 06）、计算机网络管理员（ X2— 02— 13— 05）3、招生对象高中毕业生、技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业毕业生，或已获得本职业或相关职业中级职业资格证书的人员，高中毕业生，且身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱。4、学制学制 3 年。二、培养目标具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：1．能进行计算机小型网络的基本建设、管理和维护。2．能搭建网络开发环境。3．能设计程序流程图。4．能编写设计文档。5．能运用面向对象语言并优化代码。6．能实现数据库编程。7．能实施软件测试。三、教学原则根据专业培养目标的要求，在教学过程中应坚持以学生为中心，发挥教师的引导作用，突出技工教育的职业特色、行业特色、能力培养特色、技能训练特色及理实一体化的特色；努力实施行为引导教学法，确保知识结构与技能结构适应岗位需求与社会发展的需要。在教学中充分利用多媒体教学手段，深入贯彻理论联系实际的原则，重视基本技能训练，注重动手能力培养，并不断深化教学改革，从教学方法、考试考核办法、教材改革、设备更新、师资培养等方面入手，不断提高教育教学质量，确保学生毕业后就能顶岗作业，具备高级工的技能。全面推行素质教育，加强对学生的职业道德和敬业爱岗精神的培养，使学生具备再学习及经营能力，在竞争中处于优先地位，在工作岗位上既能兢兢业业干好本职工作，又富有创新和创业能力。四、课程设置1. 公共课（使用劳动和社会保障部的统编教材）1）语文教学目标：在学生具备阅读、理解、写作和欣赏基本能力的基础上，进一步提高语文的实际应用能力，增强文学审美能力，提升对民族文化的吸收和继承能力。教学内容：说明文、议论文、记叙文、散文、应用文、诗歌、小说等文体的写作方法，文学欣赏。2）数学教学目标：通过数学知识的学习，使学生掌握高等数学的基础理论知识、基本计算方法；使学生分析问题和剞劂问题的能力；使学...
