实用精品文献资料分享让挫折丰富我们的人生教学设计第五课让挫折丰富我们的人生教学设计【本课地位】第一、二单元分别学习了自信、自尊、自立、自强，面对挫折采取积极向上的人生态度，并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现， 而在挫折中，可以磨练人的意志， 这与第六课的坚强做了铺垫， 所以说本课是起到了承上启下的作用。 【教材的处理】 由于考虑到材料运用的条理性，因此把两个框题的内容重新整合， 把“挫折是什么”和“挫折的两面性”放在一起， 把“对挫折的正确态度”和“战胜挫折的方法”放在一起。 【教学目标】 1、情感目标：面对挫折采取积极向上的人生态度并善于运用名人、 英雄模范人物、 先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。 2 、知识目标：了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。 3 、能力目标：掌握战胜挫折的具体方法【教学重点】挫折与人生相伴；应对挫折的有效方法【教学难点】不同的态度，不同的结果【学生分析】现在的青少年生活比较优越，而且在家里倍受宠爱，因此容易造成一些错误的认识： 人生的旅途会事事顺利。 因此让学生懂得挫折是难免的，而且要学会正确地对待挫折。【教学设计】 2 课时 教学环节 学生活动教师活动设计意图走近名人观看感动中国 2005颁奖礼中黄伯云、 邰丽华、洪战辉的事迹和颁奖词回答：黄伯云――试验失败、被骗邰丽华――身残洪战辉――贫困、家亡讨论他们感动中国的原因：他们敢于面对挫折，自强不息，他们身上有一种坚强的意志力，他们面对挫折有一种健康的心态。提问：他们的人生中出现了什么不如意的事情？黄伯云、洪战辉、邰丽华用什么感动了中国？艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志，但是在具有坚强意志得人面前，却可以使他们发奋努力。用视频引起学生兴趣明白“艰难困苦，玉汝于成”的含义以及挫折的两面性名人故事大家讲 讲名人故事 （张海地、贝多芬、霍金、爱迪生、刘翔⋯⋯） “万事如意”只是人们的美好祝愿，人生不如意十有八九， 同学们还知道哪些名人他们的人生也是充满挫折的呢？用学生已有的知识构建“名人也不能避免挫折”的新知识你的故事我来听说说自己遇到的不如意的事情（考试、竞赛、与人相处、外貌⋯⋯）实用精品文献资料分享谈谈自己战胜挫折的方法（调节情绪，请求帮助，调整目标等）我们普通人的人生是否也充满了挫折呢？请大家想一想，在你成长的过程中或者在你...
