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试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

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. 精品作者简介: 陈珊 女 毕业于华南师范大学南海学院,现于香洲区永丰小学任语文教师及班主任,曾获心理教育 C 证,积极开展学生的心理教育工作,教学工作认真负责,得到学生、家长与校领导的认同与好评。. 精品性成熟对小学高年级学生自我意识发展的影响及对策[内容摘要 ]:随社会发展,物质生活的不断提高,使青少年性早熟的问题日益严重,特别是小学高年级的孩子也开始进入青春期,他们的个体由不成熟向成熟发展,他们的性器官加速生长,身体各部位发育快速进行,容易对异性产生好奇,对成人世界产生朦胧的认识,如果得不到及时的帮助,极易走入误区,出现性困惑、性无知以及自卑、孤独、焦虑等现象,非常不利于孩子身心的健康发展。作为教育工作者就要从儿童时期,尤其要从青春期开始培养和教育。[关键词 ]:性成熟高年级学生自我意识所谓自我意识是意识的一种,是人类意识的基本特征之一。主要是指人对自己以及自己与周围事物关系的一种认识和态度,主要包括自我认识、自我体验、自我评价、自我控制等。自我意识不是与生俱来的,而是个体在与他人的交往中,随着身心各方面的成长逐渐产生和发展起来的,是个性形成和发展的前提,又是个性发展和形成的标志。随着物质生活的不断提高,以及各种传媒对孩子的影响,使青少年性早熟的问题日益严重。十岁少年儿童就开始进入青春期,他们的性器官加速生长,身体各部位发育快速进行,容易对异性产生好奇,对成人世界产生朦胧的认识,如果得不到及时的帮助,极易走入误区,出现性困惑、性. 精品无知以及自卑、孤独、焦虑等现象,非常不利于孩子身心的健康发展。作为教育工作者就要从儿童时期,尤其要从青春期开始培养和教育。. 精品小学五、六年级的孩子已开始步入青春期,这个时期最突出的特点是个体由不成熟向成熟发展,即生理的成熟和心理的成熟两个方面的发展。青春期生理成熟的标志显而易见,青春期的心理逐渐成熟主要是由于个性倾向和自我意识的迅速发展,使他们的心理发生了质的变化,产生了与童年期截然不同的心理特点,而其中自我意识的发展应该说是青春期个性发展的核心内容。进入青春期的孩子,由于性机能的迅速发展和渐趋成熟,因而引起了心理上一系列的重大变化,逐渐意识到两性差异和两性关系,并对此产生兴趣,随之便产生对异性的爱慕,开始寻找异性朋友,这就是青春期男女萌生性意识的心理表现。由于他们的心理不成熟,情绪不稳定,性格的可塑性强,渴望交友,因此他们的心...

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