第二节先天性行为和学习行为想一想议一议在没有核桃夹的情况下,如何快速地把核桃夹碎
P47乌鸦可能用什么方法来吃核桃
乌鸦这种行为又是怎样形成的呢
视频1观察法实验法一、研究一种动物的行为探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果、得出结论小鼠能在短时间内通过迷宫,吃到食物
小鼠能在短时间内通过迷宫,吃到食物吗
提出问题作出假设得出结论小鼠能在短时间内通过迷宫,吃到食物
探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”讨论:你还能想出哪些学习行为
想一想议一议乌鸦这种行为是生来就有的吗
如果不是,这种行为又是怎样形成的呢
这种行为是怎样形成的
长期在城市生活慢慢认识到红绿灯和汽车的特点逐渐学会的环境因素生活经验学习遗传因素学习行为在______________的基础上,通过___________的作用,由_________和__________而获得的行为
遗传因素环境因素生活经验学习1先天性行为根据行为获得的途径分为:学习行为2视频2二、区分动物的先天性行为和学习行为动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为
先天性行为学习行为在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为
讨论:你还能想出哪些先天性行为
先天性行为学习行为先天性行为学习行为学习行为先天性行为哪些是先天性行为
哪些是学习行为
讨论:比较袋鼠和大山雀的行为,先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同
案例分析动物行为的意义动物的先天性行为:为了满足生存的基本需要,适应生活环境
动物的学习行为:更好的适应环境的复杂变化
先天性行为有哪些局限性
通过分析可知,先天性行为有很多局限性
虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出自本能,但这对美国红雀来说,是一种浪费,因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义
从另一种角度来说,如果一种生物一生只有先天性行为,而没有学习行