兴趣是最好的老师VIP专享

下载后可任意编辑[兴趣]兴趣是最好的老师[兴趣]兴趣是最好的老师 兴趣是一幅画卷，谁展开谁受益。 人生步入老年期，感觉到自己已经在人生路上达到了一个地点，已经安定下来，这时，老年人如能从极平常的事物中获得思维的兴奋点，无疑他比别人能够获得更多的精神享受。 一天，一位老者把一个苹果递给小孙子，“去，送给奶奶吃!”结果，小孙子笑眯眯地接过苹果后，竟把苹果送到他妈妈手里，还不住地“吃，吃!”老人从小孙子的这一举动中联想到审美的条件时，他兴趣盎然，畅笑不止，说：这是小孩子的天真，至诚，爱妈妈，不虚伪。是的，假如同样的举动换成稍大点年龄的孩子来做，就失去了美，这就是审美的条件性。这位老者从隔辈人的稚趣中，不单是获得了思维的兴奋点，唤发出审美意识，同时也带来了含饴弄孙的天伦之乐。 这一事例告诉我们，日常生活琐事，往往蕴藏着勤于思考者的不尽情愫。在琐事中可以感发出兴趣，并为自己的发现而陶醉的人，委实可以为晚年生活增添灵气和慰藉。 寻幽微处的雅兴乐趣。每个人都有自己心爱的“小屋”(或有形或无形)，虽说它不值几个钱，但那里收藏的是刻印着逝去的人生脚步。老年人比较至情的精神享受，常常在幽微的、不为人知的心灵的一隅。 我曾被一长者邀去欣赏他的小摆设。在一个古色古香的壁匣里面，满装着这位老人各个时期的各种小什物；这些小玩艺几在外人看来并不怎么精致可爱。我边欣赏边想：这位老者一生收集起来的心爱之物，每一件都包含了主人公的一点一滴的情意，甚至可以大胆地推想，那张极普通而又发黄了的明信片记录着从前某种不灭的倩影……而这无不在他回忆中涉猎成趣。 人常说，老人怕思以往。然而不能把话说绝对了。人的一种基本生命(生活)活动就是体验。就是通过体验把自己置于价值生活之中，自己去体味，去掂量，去领悟，去寻找，去发现人生的意义。而这，只要自己能“入境”与“出境”，从中“悟”取滋润自己的情愫就可以了，又何必伤感什么“青春不再回1下载后可任意编辑首，落花难上枝头”之类呢! 当然，这种情趣也未必能产生什么，但它毕竟可当作“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的漂亮与闲适，甚至让老人沏好一杯茶，摊开旧什物，面对如血的残阳，宁静地与昨天对话，做一回“独钓寒江雪”的蓑笠翁也未尝不是潇洒人生! 兴趣是一道风景。老人不妨以一种闲逸散淡的心情漫步其中，便也同化于大自然的景色中，体验着老而有趣的美! 在月光如水漫浸的小庭院，一盘残棋，几个老友，金戈铁马...