教师招聘考试新课程改革常考知识点独编一、单选题１．新课程改革提倡学生自主探索,改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导,学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是(）Ａ．引起学习动机——领会知识——巩固知识——运用知识——检查知识B．提出问题——作出假设——收集资料——验证假设——得出结论C．组织教学——复习旧知——讲授新知——巩固知识——布置作业D.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段(××区普岗教师招考2０１4年考点)2．教育的根本功能是（）A．促进人的成长与全面发展B.为社会输送合格的人才C．提高教育教学质量D．一切为了学生３．学科教学要以为本。(）Ａ.人的全面发展Ｂ．提高课堂教学质量C．教科书Ｄ.提高学生的动手能力4.“新的评价体系打破唯一，倡导多元和创新。”体现出评价体系的特点。（)A.科学性B．灵活性C.有创意D．超前性事业单位教师招聘考试中，教育政策法规、教师职业道德、新课程改革的内容为必考点。一般情况下，大多数区县事业单位教师(普岗教师）考试并不涉及专业知识,如昆明教师招考中,仅有个别区县开考专业知识的内容。我们对教育政策法规、教师职业道德、新课程改革常考知识点已经做了详细解析,并配套教材详解、同步练习题、真题（含学前教育),提供给广大考生作为复习资料下载。5.下列关于课程改革的背景的论述中正确的是（）①国际竞争日益激烈②知识经济初见端倪③我国政治经济发展的客观需要④—1—人类的生存和发展面临困难⑤世界各教育发达国给我国教改的启示⑥我国基础教育发展的需要A.③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C．①②③④⑤D.①②⑥6．《美术课程标准》要求“教材编写要以学生发展为本，以有利于学生学习作为思考的基点,以提示、设疑、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。从学生的兴趣、能力和需要出发,培养学生积极主动的学习精神。”这体现在了新教材在内容编写上注重（)A．以学生发展为本B.继承与创新C.密切联系学生生活,而且生动有趣Ｄ．弹性与开放性(××区普岗教师招考2014年考点）7．《英语课程标准》要求“教材应紧密联系学生的实际生活，提供具有时代气息的语言材料，，设置尽量真实的语言运用情境，组织具有交际意义的语言实践活动。”体现出新教材在内容编写上注重(）A.以学生发展为本B．继承与创新C.密切联系学生生活，而且生动有趣D.弹性与开放性８.一位教师喜欢用画来设置情境,因此，上戴望舒的《雨巷》，便给学生展示一幅雨景图;读王维的诗，教师就挂出一幅山水画；郁达夫的《故都的秋》，教师就以各种秋景画为新课导入，有黄山的秋、泰山的秋、长城的秋……这犯了(）Ａ.情境创设脱离生活实际B.情境创设偏离教学目标C.情境创设忽视了学科性特点Ｄ.情境创设游离于教学内容９．传统教学的“三中心”指()A．学生中心、活动中心、生活中心B.教师中心、课堂中心、课本中心C．教师中心、实践中心、生活中心D.学生中心、社会中心、实践中心10．下列属于校外课程资源的是（）A．博物馆B.校本教材C．图书馆D．辅导用书１1．教材与课程的关系是()A．课程包括教材B.教材就是课程C.教材包括课程D.课程不包括教材１2.下列属于按课程的组织方式的课程类型是（—2—)A.综合课程B．必修课程C．经验课程D．研究型课程１３．首倡“教师作为研究者”的学者是(）Ａ.杜威B.斯腾伯格C.斯腾豪斯D.赫尔巴特1４.以培养学生技能为目的,一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(）Ａ．讲解——接受式B.情境——陶冶式C．探究发现式Ｄ.示范——模仿式(××区普岗教师招考２0１3年考点)15.在“对话——互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是(）A．都是主体B．学生是主体,教师是客体Ｃ.教师是主体，学生是客D.都是客体１６.探究学习实施的过程是(）Ａ.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B．计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段17.20世纪90年代初,美国著名的卡...
