下载后可任意编辑协同创新促进知识转移协同创新促进知识转移 摘 要：20XX 年 7 月 22 日起实施的法国《高等教育与讨论法》提出建立一种新类型的科学文化专业类公共机构——大学与机构共同体，以促进知识分享和转移、提升法国高等教育和讨论领域的国际影响力和创新能力。大学与机构共同体由综合性大学、工程师学校、商学院、高等师范学院、科研机构等组成，大大拓展了各高校在教学、科研和创新方面的协同合作，促进了高校创新生态系统的建设。 关键词：法国高校；高等教育国家战略；大学与机构共同体；知识转移 20XX 年 ， 法 国 高 等 教 育 与 讨 论 部 发 布 了 《 高 等 教 育 国 家 战 略 》（StraNES），描绘了法国未来几年高等教育和科研进展的目标和路线图。根据该战略，法国将建设学习型社会，不断提升高等教育在欧盟和全球的影响力，通过教学改革和教育信息化打造 21 世纪的高等教育，满足年轻人对高等教育的需求和期待。[1] 根据 20XX 年 7 月开始实施的《高等教育与讨论法》，法国继续支持对大学、讨论机构进行联盟，建立大学与机构共同体（Communauté d’Universités et Etablissements，ComUE）。在新的戰略中，大学与机构共同体的合作是推动高等教育公平、提升法国高等教育国际影响力和创新能力、促进知识在不同类型的机构之间分享和转移的基础和重要的途径，是实现改革目标的重要保障。 本文以法国国法兰西岛（Ile-de-France）①的各高校及其联盟为例，分析新的合作机制在高校进展中的积极作用。 一、组建大学与机构共同体的背景 在信息化和国际化不断进展的今日，高等院校面临新的挑战和巨大机遇。信息技术的驱动使得生产方式和猎取知识的途径不断变化，企业对于劳动者能力素养的要求也不同于以往，个体劳动者则越来越频繁地更换工作和职业。高等教育的国际化持续推动，高校对人才的竞争愈演愈烈，声誉和品牌打造成为其吸引留学生和提升国际竞争力的关键。 1下载后可任意编辑 法国高等教育有着公认的优势和特点：据经济合作与进展组织（OECD）统计，法国是第三大留学目的国，保持着较高的高等教育入学率，学位的“含金量”相对较高。但在新的经济社会和国际环境下，法国各界一直在探讨高等教育存在的问题和面临的挑战：教育不公加剧了社会不平等，教学的创新性不足，教育系统复杂且缺乏灵活性，国际影响力堪忧，大学生学业失败等。 法国高等教育系统复杂，各公立院校隶属于不...
