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1２01８年教师招聘考试最新《教育基础知识》题库B一、单项选择，有60小题，每题１分,共60分。１.教学的基本组织形式是(D）A．个别教学B．课外教学C.现场教学D．课堂教学ﻫ2．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是(Ｃ)A．因材施教原则Ｂ．巩固性原则C.启发性原则3.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于(C)ﻫA．激情B.应激C．心境D．热情4.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有(Ａ)ﻫA．必备的教育科学知识B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识５．鲁班发明锯是借助（D)A.定势B.变式C．问题D.原型启发6．课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是(Ｃ）Ａ.师生共同参加的B．学生自愿选择的C．有目的、有计划、有组织的ﻫ７．人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（B)ﻫＡ.感觉B．知觉C．表象D.后像ﻫ8．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（C）ﻫＡ．连续性Ｂ．创造性C．长期性D.主体性９.校本教研的核心要素是（D)ﻫA．自我反思B．同伴互助C.专业引领ﻫＤ.自我反思、同伴互助、专业引领。10．气质类型（C)ﻫA.有好有坏Ｂ．都是好的Ｃ．无好坏之分ﻫ11.校本教研的基本特征是(D）A.基于学校B.在学校中Ｃ.为了学校Ｄ.基于学校、在学校中、为了学校ﻫ12．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（A)ﻫA．以综合课程为主B．以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主,综合课程补充1３.智力的高级表现是（A）A．创造能力Ｂ.抽象概括能力C．观察力14．教育要适应人的发展的个别差异性,做到（Ｂ)A.循序渐进Ｂ．因材施教C．教学相长D.防微杜渐ﻫ15．当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致,他更可能接受一项重大的,更不合意的要求,这叫做（A)ﻫＡ．“登门槛”效应B．低球技术C．留面子效应ﻫ16.人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有（Ｂ)A．连续性特点B.创造性特点C．长期性特点D.示范性特点17.教师的根本任务是(C）Ａ．教书Ｂ．育人C．教书育人ﻫ18.人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（A)ﻫＡ．需要B．动机C．态度Ｄ．认知21９.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（C)A．坚持学习课程理论和教学理论B．认真备课，认真上课C.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思ﻫ20.心理学是研究人的下列哪种选项的科学(A)ﻫA.心理现象及其规律B.心理过程C．认识过程D．心理特征21、教学的中心任务是（Ｂ)ﻫA.发展学生的智力Ｂ.使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧Ｃ．培养学生的思想品德D．培养学生的个性心理ﻫ22.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B）A．充分地传授知识B.尊重学生人格,关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程２3．主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项是(A）A.主体性教学B.尝试教学C.反思教学ﻫ24.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（C)Ａ.完全由学生自己决定如何学习B．将学生按优，中,差分班教学C.使每个学生的特长都得到发挥D．大力培养单科独进的尖子生２5．教师分析研究所教学科的教材及课标(大纲)，变革与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作(C)ﻫA.教育工作B.教学过程Ｃ.教育科研Ｄ.管理与组织２6．小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式(Ｃ)A．自主学习B.探究学习C．合作学习D.接受学习ﻫ27.当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（Ｂ)A．竞争目标结构B．合作目标结构C．个别化目标结构28.主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性(A)ﻫＡ.自主学习B.合作学习C.探究学习D.发现学习ﻫ29．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是(C)ﻫA．直接强化B.自我强化C．替代强化ﻫ30.在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序,下列属于其特征的是(D)ﻫＡ．先提出教学目标B.提出问题、学生钻研C．学生读书、教师指导D.先练后讲、先试后导31．小组合作学习的意义在于(Ｂ）ﻫA.针对学习自主性Ｂ.人际交往,相互促进C．个性张扬ﻫ...