下载后可任意编辑参加学校进行的书香班级大赛策划书范文策划人姓名： 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 二、行动目标 老师目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造造完善人格，用读书提升生命的境界。 同学目标：具有深厚的读书爱好和习惯，拥有科学的读书方法和阅读力气，能够品尝读书的乐趣。 三、建设过程 1、实施多种影响，营造读书氛围， （1）同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像玩耍一样的童年生活。 （2）师长影响。老师带头读书，家长也参加其中，依靠榜样的力气驱动。既要发挥学校老师的乐观引导作用，又要乐观开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领同学读书的同时，还应当充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径，乐观引导家庭社区为同学营造良好的阅读氛围，供应必要的支持。 （3）影视作品影响。热播的作品往往能够带动阅读，影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。 （4）时事影响。为生活和命运而阅读，是一个很迷人阅读理念，假如我们的孩子能面临这样的阅读情境，那么课外阅读将人变得特别光明。老师要擅长在生活实践中发觉阅读契机，刺激同学的阅读欲望，供应阅读空间。 2、发掘各类资源，完善读书机构 （1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，班内乐观发动同学把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书。除班级内的沟通，还可支配同班级，同学段之间的书籍互动。班上任命黄岩为“班级图书馆”馆长，主持图书馆的整理借还等事宜。 （2）建立班级读书会。语文老师兼任会长，另任命宋晓莉为宣扬委员、段欣为组织委员等。会长全面负责班级读书会的事务，宣扬委员负责绘制读书报，宣扬班级读书状况、班级小书虫、书香小下载后可任意编辑队活动状况等。组织委员负责读书会的时间、地点、争辩话题的确定、活动状况的记载等。 3、开展多样活动，激发读书热忱 （1）挑战行动。班级宣扬读书典型，表扬鼓舞一批优秀读书先进个人，颁发“读书郎”等荣誉称号，并授以物质嘉奖（书籍等）。班级读书会要发动向先进学习的号召，鼓舞人人确定自己的读书目标、超越对象，制定个人读书方案。 （2）月月书会。每个月都进行一次主题阅读活动，班级内同学共读一本书，并围绕这本书开放一系列活动。如：评比心目中的偶象（仆人公）、我想对他（她）说……除共读书目外，同学应当有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾共性差异。 （3...
