儿童文学名著导读第一章儿童文学的概念：儿童文学是适合儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品；是为儿童创造的各类文学作品的总称；是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术；对儿童具有认识、审美、娱乐、教育等多种功能和价值。儿童文学的定义：儿童文学是适合儿童阅读的、具有独特文学艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称，其中以专为儿童创造和编写的作品为主。儿童文学的范畴：中国古时候有为儿童写的童蒙作品，但这些作品根据定义并不能算是儿童文学作品。叶圣陶 20 世纪 20 年代的《稻草人》才算是中国第一本儿童文学作品。西方在近代有《罗宾汉》、《圆桌武士》等向儿童灌输正确价值观的故事读物，但这两本故事书。都是从成年人的文学作品里面浓缩出来的。现时出版界普遍根据年龄划分分别是 0~5 岁的学前儿童、5~8 岁的初小读者、8~11 岁的高小读者、11~13 岁的初中读者、13~15 岁的青春期读者。对于学前儿童，图画故事书对他们非常适合，因为故事的每一页都有小量文字配衬着图画，使儿童不用明白文字的内容也可以理解。在西方，图画故事书是课室里导读课的好帮手。另外，儿歌和儿童戏曲都应列入儿童文学的范围。儿童读者和成人读者：①儿童文学之所以作为一个独立的文学门类而存在，是因为它有着自己特殊的服务对象和读者群体，这就是儿童。儿童文学作品是作家试图与特定的读者群一一儿童进行自觉或不自觉的艺术对话的产物。所以可以这么说，儿童读者是儿童文学首位的、基本的阅读者和接收者。②成人读者在儿童文学接受领域的存在主要有两个方面的意义。一方面，成人读者是儿童文学艺术生产过程的参与者，也是儿童读者文学阅读过程的引导者和帮助者；另一方面，成人读者参与儿童文学阅读也具有其自身的意义和价值。儿童读者的多样性：表现在年龄、性别、智能、心理个性、文化等诸多方面，其中年龄因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。儿童读者的特殊性：㈠童年龄特征：儿童文学的服务对象，包括了 3-15 岁的全部儿童。参考儿童心理学的研究成果，我们一般把整个儿童时期划分为三个阶段，即幼儿期（3~6 岁）、童年期（7~12 岁）、少年期（13~15 岁）。各个时期的儿童在感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维、言语、感情、意志等方面，都有着不同的心理年龄特征。㈡儿童文学的接受能力：儿童文学的接受能力与儿童作为主体的生理一一精神现象有着多层次的网络联系，而且文学能力就是在这种网络联系中形成了自...
