2024年教师招聘易错题整理VIP免费

易错题整理1．张磊发现在检查自己做完的试卷和作业时很难发现错误,但帮同学检查时很容易发现错误，由于(）影响。A.认知困难B．粗心C.知觉的整体性Ｄ.定势D定势,指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。3.下列不属于教师在“问题解决”教学模式中应注意的问题的是()。Ａ．必须加强学生解决问题的态度训练B.必须注意与学科教学相结合C．必须注重对结构良好问题进行训练D．必须强调一般思维方法和具体问题解决技能的结合3.【答案】C。“问题解决”教学模式又称“情境教学”指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。教学的目标是解决现实生活中遇到的问题,学习的材料是具真实性的任务,这些任务未被人为的简化处理，所以多是一些结构不良好的问题,因此教师应注意的是对结构不良好问题进行训练。5．教师通过参观、访问、谈话、讨论、调查、指导阅读等形式对学生进行思想品德教育。这种德育方法属于()。Ａ.品德评价法B.榜样示范法C.说服教育法D.实际锻炼法5.【答案】Ｃ。说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告讨论、阅读书籍报刊等)和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等)。说服的方法运用很广,其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。故本题选C。6.下列关于学生学习特点的表述，错误的是()。A.学生的学习是一个连续的过程B.发现学习是学生学习的主要形式C.学生的学习过程是一个主动构建的过程D.学生的学习内容具有间接性６.【答案】B学生的学习具有一定程度的被动性，它与人类认识客观世界的过程有所不同。人类的认识是从实践开始，发现真理、规律以形成知识和经验，而学生的学习则未必如此他们可以从学习现有的经验、理论、结论开始，在老师的指导下,有目的、有计划、有组织地接受学习。所以说接受学习是学生学习的主要形式,能够保证在较短时间内,采用特殊有效的方法，帮助学生掌握前人经验和建构自己的认知结构。故本题选Ｂ。7．关于操作技能和心智技能区别的表述,正确的是(多选题)。A．操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的B.操作技能的执行过程是外显性的，心智技能的执行是内潜性的Ｃ.操作技能的动作是可以合并的,心智技能的动作不能合并D.操作技能的动作不能合并，必须切实执行,心智技能的动作可以合并7.【答案】ＡBD。就动作的结构而言,操作活动的每个动作必须切实执行,不能合并、省略。而心智活动可以高度省略和简化。9.在动作技能的练习曲线中可以看到练习成绩时而提高、时而下降、时而停顿的现象,这就是练习成绩的高原现象。(判断题)9.【答案】×。：练习中的起伏现象指的是动作技能的形成不是一帆风顺、直线上升的。在其形成的过程中，练习的成绩时而上升，时而下降,有“峰”有“谷”,呈现明显的波浪,这就是练习成绩的起伏现象。3.一种观念要真正成为个人的道德价值观，需经历三个阶段，不包括()。A.认知阶段Ｂ.选择阶段C.赞赏阶段Ｄ.行动阶段.【答案】A。：一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历三个阶段七个子过程。(1）选择阶段：①自由选择;②从多种可选范围内选择；③充分考虑各种选择的后果之后再进行选择。(2)赞赏阶段：①喜爱自己的选择并感到满意;②愿意公开承认自己的选择。（３)行动：①按自己的选择行事；②作为一种生活方式加以重复。4．数学课上，教师在黑板上清楚而细致地演算例题,这是为了学生能更好进行(）。A.原型定向B.原型模仿C.原型操作Ｄ.原型内化4．【答案】Ａ。原型定向就是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构（动作构成要素、动作执行次序、动作执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作,明确活动的方向。题干中老师来做示范，使得学生指导该如何完成计算,属于原型定向。6.操作技能的训练要求在练习方式上根据练习途径...