语文专题复习——非连续性文本阅读VIP专享

学习好资料欢迎下载语文专题复习——非连续性文本阅读【学习目标】1. 了解非连续性文本相关知识。2. 理解文本内容，学会概括整合有效信息。3. 整合多种信息，得出有意义的结论。【考纲解读】1. 准确解读文本，筛选、整合信息。2. 分析思想内容、构成要素和语言特色。3. 评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。【考情预测】实用类文本阅读主观题不再像过去试卷中有评价、探究题，而是分析概括题。这种题型主要是确定准阅读范围后精读深析，划分层次，提取关键信息，按照题干加工成答案即可。尤其要善于对筛选出来的信息文字进行“精加工”。找得准，“整”得狠，是答主观题的要诀。【易错易混点】1. 不能从整体上把握文章信息。2. 不会准确整合并概括信息。3. 不能给出有效的方法和建议。【基础感知】【相关知识】 非连续性文本是相对于连续性文本而言的，连续性文本是指由句、段构成的文本，句子是文本的最小单位。非连续性文本是指围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度，是相互独立的，文本材料大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料，这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。【解题技巧】一、概括比较异同题的答题之道非连续性实用类文本命题最大的优势和特点就是对不同文本材料进行分析概括、比较异同，这类题是主观题中最常见的题型，其答题之道为：1．审准题干，找出比较点凡比较， 必须有比较点， 而比较点都在题干中给出。答题的第一步就是准确找出比较点。如2017 年全国卷Ⅰ第9 题“根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同”，其中“制播运营模式”就是比较点。2．根据比较点，确定筛选、概括的范围，并精读、深析有关文字比较点其实就是确定文字的依据，把它带入不同文本中，只要与它有关的文字就是答题的范围。找出来判断深析：分清层次，确定关键词语。3．提取要点，加工答案提取要点一般有两种方法：一为“摘取法”，即摘取、 加工文中的关键词语；一为“提取法”，即独立概括文意。两种方法要结合使用。形成答案必须根据要求“深加工”，使之符合要求。二、谈看法、对策综合分析概括题的答题之道阅读实用...