1 《语言学概论》考核题型与分章模拟题一、填空题（每小题2 分，计 30 分）二、选择题（每小题1 分，计 10 分）三、名词解释（每小题2 分，计 10 分）四、分析说明题（每小题5 分，计 20 分）五、论述题（每小题10 分，计 30 分）2 第一章语言的功能一、填空（ 15 分）1. 语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。2. 语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。3. 人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。二、判断正误（ 15 分）（ 错 ）1. 书刊上的话语不具有人际互动功能。（ 错 ）2. 聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。（ 对 ）3. 不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。三．思考题（ 70 分）1. 语言的人际互动功能表现在哪些方面？说话者在传递客观经验信息的同时，也在表达着主观的情感、态度和意图，寻求听话者的反馈。 而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时，也了解了说话者的主观情感态度， 从而做出回应。 这样语言就成为说话者和听话者间交际互动的工具。例如：张三和李四同时在教室看书，张三坐在窗子边的位置，李四坐在中间位置。 A.李四说：“今天气温很低。” B.张三说：“我马上关上。”A、B 的对话表达了一种委婉的请求。李四说“今天气温很低”的目的并不是反映今天的天气，而是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。2、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？思维能力是全人类普遍的，但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式，我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。不同语言背景的人进行思维时常常呈现出不同的特点：A 不同民族的不同语言对事物的分类可能不同。英文中的“ uncle ”，与汉语中伯父、叔父、姑父；堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、3 舅父、表姑父、表叔⋯⋯等词对应。B 相同语素构成的词，可能表示不同的概念。手+纸汉：手纸日：信汽+车汉：汽车日：火车4 第二章语言是符号系统一、填空（ 20 分）1. 说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的（词）和（ 规则 ）组装起来的。2. 我们是通过（听话）认识到“孔子是中国古代的思想家”这个（心理现实）的。3. 心理现实是存在于（客观现实）和（语言符号）之间的人脑中的信息存在状态。4. 语言符号的（任...
