精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学内容《谁说女子不如男》任课教师范瑾芳单位鹤壁市鹿鸣小学一、教材内容分析本课是豫剧的经典唱段，通过学习欣赏和学唱，使学生更好的了解豫剧，感受豫剧的行腔韵味。二、学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣，其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己。三、教学设想在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。四、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度、价值观）1、能有韵味地跟唱豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》，并辅以简单的身段动作。2、知道豫剧是河南的地方戏曲，认识豫剧大师常香玉。3、感受豫剧魅力，积极地参加课堂实践活动五、教学重难点教学重点：能有韵味地边表演边唱《谁说女子不如男》片段。教学难点：唱出韵味六、教学策略（教学理念、手段或方法）在我们的小学音乐教学活动中, 应由原来的知识传授转向注重审美体验、创造意识、社会交往能力等方面的培养。七、资源准备精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备情境导入一、激趣：用河南方言与学生交流1、师 : 同学们，今天的天气咋样？你今天开心不开心？（师用河南方言与生打招呼）师：今天上课我跟你们打招呼与平常有什么不同？生：。。。。。。（引出河南方言）师：河南方言特别有意思，咱们来学上几句？（如：好的、行、没问题： 中 ； 不行、不好：不中 ；惊讶的语气词：乖乖； 女孩：小妞 ；男孩：孩儿等等。 ）2、小结：嘿！同学们学得还真像那么回事。再来几句怎么样？精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业...
