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谏太宗十思疏苏教版

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实用精品文献资料分享谏太宗十思疏(苏教版)【教学目的】一、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等实词的义项,辨析文言虚词的不同用法,注意古今词义的不同。三、背诵全文,归纳成语典故。四、学习古人“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心纳下”的治国思想及为人之道。【教学设想】一、教学时首先了解写作背景, 重点介绍唐太宗和魏征“明君诤臣’’的关系。二、诵读课文, 理清层次结构,体会本文华美流畅的语言及“居安思危”的思想。三、背诵全文,归纳词义,落实练习。【教学时数】三课时。【教学重点】一、介绍作品背景及文体特点。二、疏通文字障碍,以诵读为主.第一课时教学重点一、介绍作品背景及文体特点。二、疏通文字障碍,以诵读为主,初步了解文章大意。教学步骤一、简介作者及写作背景1.作者:魏征 (580―643),字玄成,馆陶 ( 今属河北 ) 人,唐代文学家、政治家、史学家,韧为太子洗马,太宗即位后,擢为谏议大夫,常召人内室询以政事得失.魏征知无不言,敢于直谏,史以“诤臣”称之。曾主持《隋书》、《群书治要》 的编撰工作,《隋书》 的序论及《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论,皆出其手,时称良史。本文《谏太宗十思疏》 ,被太宗置于案头,奉为座右铭。其文风影响实用精品文献资料分享到宋代欧阳修、苏轼。2.背景:唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢,生活俭朴,颇有作为。公元 627 年,李世民即位,改元贞观。在贞观初年,他鉴于隋炀帝覆亡的教训,进一步保持了节俭、谨慎的作风,实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理,经济得到发展,百姓生活也富裕起来,加上边防巩固,内外无事,唐太宗逐渐骄奢忘本,大修庙宇宫殿,广求珍宝,四处巡游,劳民伤财。魏征对此极为忧虑,他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机,在群臣齐唱赞歌时, 独能多次上疏进谏,使太宗猛醒,文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”,太宗看后感到很惭愧,表示从谏改过。二、通读全文,、正音,了解大概内容。1.注意读音:求木之‘穹’留掌源窜舟\/军’蔽2.对照注释,粗通文章.自读五分钟。黜恶 谬赏要求:把解释、翻译困难的句子找出来。( 质疑) 3.同学间互相商量, 把疑难问题解决, 如有解释、翻译不当的地方,老师及时纠正;个别较难翻译,同学问解释不当的地方,老师重点讲析。4.注意句子:①振之以威怒:即“以威怒振之”。振,...

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