下载后可任意编辑品德与生活工作计划 3 篇品德与生活工作计划 3 篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份工作计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是我帮大家整理的品德与生活工作计划 3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 品德与生活工作计划 篇 1 一、 指导思想： 进一步贯彻《基础教育课程改革指导纲要》和〈〈关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉〉的精神要求，以实施课程改革为重点，以推动课堂教学为载体，以课题讨论为中心，进一步深化开展课堂教学讨论活动，营造良好的教研氛围，加强集体备课力度，根据品德与生活（社会）学科教学特点，结合未成年人身心成长的特点，遵循未成年人思想道德建设教育的规律，搞好学科教学，充分发挥品德课的德育功能，增强儿童品德教育的针对性、实效性，促进学生良好品德和综合素养的形成。 二、主要工作 （一）课程改革工作 1、抓好教学常规管理和指导工作。 常常性深化学校听课及参加年级集体备课， 每月开展一次中心组集体备课活动。了解当前思品学科教学中的难点问题，以便有的放矢地开展各项教研活动，切实提高教研活动开展的针对性和实效性。进一步健全学科中心组的讨论活动，增强中心组的凝聚力和幅射作用，有计划、有步骤地针对具体教教学问题进行教学讨论，积极规划、组织、指导开展以校为本的教学讨论。 2、加强对本学科专任老师和兼职老师的培训和指导。 继续组织老师仔细学习课程改革理论，讨论《品德与生活（社会）课程标准》和教材，更新教育观念，增强课程意识，提升教研能力，把新的教育理念、教育方法逐步内化为老师的教学行为。扎实开展好新课程培训活动、课堂教学研讨活动，通过开展各种教研活动和老师自身的学习实践，提高老师的教学能力。下载后可任意编辑 3、强化讨论意识，深化课堂教学改革。 突出课改重点，深化教研内涵，开发教育资源、改进和创新品德与生活（社会）教学的方法和形式，优化课堂教育教学活动，提升教研品位。在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、构建生活课堂。在学科教学中以体验式、合作式、探究式等学习方式为载体，以学生的自主实践活动为纽带，引导学生参加教学活动的全程，法律规范学生行为习惯，抓好养成教育。关注教学一线典型的新课程案例，积极发现优秀的教学改革成果，逐渐丰富新课程资源，使老师们在实践与反思中促进自我专业进展。通过...
