下载后可任意编辑国培小学校长集中培训学习体会国培小学校长集中培训学习体会 参加过很多次的国培学习或是培训活动，也有着很多的体会。这一次的小学校长国培学习确让我有着特别的感触和收获。 一是丰富了理论素养。培训活动，很多时候都安排了理论学习。本次安排也不例外。但本次的理论学习，高教社结合调查问卷，针对我们提出的一些热点问题安排了有针对性的理论学习，有安全的管理、有德育活动的开展、校园文化设计以及课堂教学管理等等，涉及到教育工作的方方面面。邀请的专家，有高校的教授，有老师研训部门的讨论人员更有丰富实践经验的一线校长，让理论贴着我们日常管理中的实际，感觉十分的务实和高效。 XXX 教授结合教育管理工作的十对关系，以理论的视角开展案例的分析，让我们在轻松愉快的氛围中感悟教育原理，反思管理行为。XXX 教授重点就学校素养教育推动策略，引领我们清楚素养教育的内涵和真谛，切实将转变教育观念当成我们日常管理的一种习惯和意识，根据教育规律开展好素养教育各项工作，我们的工作就会不断的开创新局面。XXX 校长是我省的知名校长，他结合自己在学校管理中的思考，制造性的演绎了管理的注意事项，引导我们内化认识，夯实理论基础。来自上海的两位专家则是结合上海本地的鲜活案例，诠释了教育管理中创新的重要意义，在创新的指引下，一些问题突出的学校、薄弱的学校均华丽转身成为了名校，令人振奋。 二是开阔了管理眼界。教育管理是实践的艺术。仅仅有理论是开展不好管理工作的，她需要在特定的环境下的采纳特定的管理方式。本次培训活动，高教社给我们安排了四所实践基地，需要见识的内容都是学校特色管理、德育管理以及课堂教学等方面。可谓是同课题异构，让你在比较和思考中，不断的进行管理经验的积淀。 四所学校办学特别鲜亮，都是得益于对自身学校文化的传承和积淀，与时俱进的开展管理创新，凝练学校的核心精神，打造学校质量和特色名片，促进内涵进展和可持续进展。 1下载后可任意编辑 XX 小学时一所年轻的学校，学校邀请专家开展全方位的诊断，打造“百花园教育”育人文化，以“爱、博、亲、美”为校训，培育“万紫千红各不同，和谐共生百花园”的教育新气象。学校的德育活动紧紧结合校训，将活动课程校本化，精心设计德育活动，让学生在活动成长。课堂教学大力实践“悦纳”的课堂文化，让每一个孩子都获得自然的成长。 XX 小学是刚刚结束了 50 年的校庆。是一所有这 50 年办学历史...
