下载后可任意编辑大学生心理活动策划书策划人姓名： 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 篇一 活动背景: 为进一步加强和改进我院心理健康训练，广泛宣扬及普及心理健康学问，促进同学了解心理健康学问，增加我院的自信念，形成正确的自我评价系统，培育同学健全的心理素养，构建和-谐校内，丰富校内文化，我院特举办此次心理健康训练活动月系列活动 一、活动主题“塑造自己发掘心灵的隐秘” 二、活动时间 20XX 年 5 月 1 日--5 月 31 日 三、主办单位 体育学院 四、承办单位体育学院心理健康权益部 五、活动对象体院全体同学(主要针对 11 级、10 级、09 级同学) 六、活动内容心理健康学问宣扬、主题签名活动、心理健康训练主题班会、心理趣味玩耍、心理健康学问的竞赛(问卷的形式) 七、活动宣扬方式 1、横幅:两条横幅挂于教学楼前。 2、海报:以心理健康活动月主题出海报。 3、操场宣扬栏:以宣扬心理活动月活动为中心做喷绘。 4、我手携我心:将本学期每期宣扬报粘贴到宣扬栏。 八、活动支配 1、主题签名活动 活动时间:5 月 6 日--5 月 7 日 活动地点:电信路口 活动形式:制作一条“塑造自己发掘心灵的隐秘”的横幅，请其他同学参加签名，乐观响应本次健康月活动。 2、心理健康训练主题班会 活动时间:5 月 12 日--5 月 20 日下载后可任意编辑 活动地点:各班教室 活动形式:为普及心理健康学问，引导同学树立科学的心理健康理念，训练同学学会增加自信念的方法，提高全校同学心理素养，各班开展以“塑造自己发掘心灵的隐秘”或者学校心理健康主题为主题的心理健康主题班会活动。 3、心理趣味玩耍 活动时间:5 月 12 日--5 月 20 日 活动地点新田径场 活动形式:以玩耍的方式进行。 4、心理健康学问的竞赛(问卷的形式) 活动时间:20XX 年 5 月 19 日 活动背景:从全面贯彻训练方针，全面实施素养训练，培育社会主义合格建设者和牢靠接-班人的高度来开展高校生心理健康训练工作。增加心理健康训练工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校内文化生活中促进我院德育的整体构建。经争论准备，在我院举办高校生心理健康学问竞赛活动。 活动目的:引导宽阔同学乐观关注自身和他人的心理健康，学习心理健康的基本学问，学会心理调适的基本技巧，提高个人心理素养。丰富校内生活，营造乐观、健康、高雅的校内氛围，陶冶高校生的情操。增加同学们的相互关怀与支持意识，提高沟通力...
