大青树下的小学教案

下载后可任意编辑大青树下的小学教案大青树下的小学教案 作为一位优秀的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的大青树下的小学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 大青树下的小学教案 1 一、观察插图，激趣导入。 认真观察课文插图，说说你们发现了什么?(他们的服饰很美丽，但各不相同;他们很欢乐，他们一同上课。他们是不同民族的小朋友……) 师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。板书课题。 二、初读课文，识记生字。 1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。 2.沟通识字妙法，快速识记生字。 (1)出示带有生字的词语。 (2)学生自由认读后，指名读。 (3)正音后，开火车读。 '摔'是翘舌音。 '坝'读'bà'，不读'bèi'。 (4)做游戏，巩固字词。 同桌相互做'你指我认'游戏，看谁认得的生字多。 (5)学生相互沟通识记妙法。 坝--贝汉--汗摔--率跤--交凤--风 (6)重点指导：晨、装、静(注意笔画、笔顺) 3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。 三、指导写字 1.指名读生字、新词。 2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。 第 1 页 共 35 页下载后可任意编辑 3.指导书写。 '装'：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 '绒'：左右结构，右边部分'戎'不要写成'戒'。 4.学生书写，老师巡视指导。 5.展示：小组内互相展示自己写的字。 6.评价：自评、互评。 四、熟读课文，整体感知。 1.用自己喜爱的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相沟通：你读了每个自然段，知道了什么? 2.读完全文，讨论：课文主要写了什么? 全班沟通，老师小结，并板书： 上学路上 来到学校 上课 下课 3.你最喜爱哪些自然段?练习有感情地朗读。 五、布置作业 1.抄写词语表中列出的本课的词语。 2.有感情地朗读课文。 大青树下的小学教案 2 《大青树下的小学》是第一单元的第一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了一些效果： 1、歌曲导入，激发兴趣。播放音乐《爱我中华》片段，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气...