太阳是大家的课件之教学设计

下载后可任意编辑太阳是大家的课件之教学设计太阳是大家的课件之教学设计 作为一位无私奉献的人民老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是我收集整理的太阳是大家的课件之教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 设计理念 通过多种阅读方式，理解课文内容，体会人人平等，各国人民友好相处，感受诗歌的欢乐氛围。学习方式以阅读、感受、分析、联想、创作诗歌为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，并掌握初步的创作诗歌的方法，激发学习语文和创作诗歌欲望。 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，体会人人平等，各国人民要友好相处，感受诗歌的欢乐氛围。 教学重点 感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。 教学难点 理解诗歌的含义。 教学准备 制作《太阳是大家的》的课件。 教学过程 一、导入新课 同学们，假如世界上没有太阳会发生什么情况？是呀！太阳带给我们光明和温暖，她可是我们的好朋友！今日我们来学习一首描写太阳的诗歌：太阳是大家的（板书）猜猜大家指谁？ 二、初读诗歌，整体感知 1、你们的想象真丰富！课文又究竟是怎么写的呢？请同学们打开书，赶紧第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑去读读这首诗歌，第一次读这首诗老师有个要求，希望大家放声读，注意读准字音、读顺句子，能做到吗？（生：能！）开始！（生自由读诗，师巡视） 2、谁能当小老师带同学读好这些词语： 红彤彤晚霞陪伴趁机睡觉睡梦浪花 3、谁同意站起来读给大家听，请四位学生分小节读一读诗，师纠正字音。 4、我们再来读读这首诗，边读边想读了这首诗你有什么感受？ 沟通。 三、指导精读，积累感悟 这么美的诗文你们喜爱吗？你喜爱哪一小节就多读几遍。 1、第一节： 读、说，你好像看到什么？ 沟通。 咱们一起来试试！把你脑中漂亮用声音送出来！ 2、学习第三节： 有太阳的日子是多么的漂亮呀！太阳就要从西山上落啦！她要休息了吗？（生：没有）太阳又要上哪？谁来读读这节！你抓住了什么来读？（体会！？） 咱们一起来读读。 3、指导读第四小节： 是呀，他来到了别的国家，在那里他看到了什么？自由读第四节（沟通） ⑴ 他来到了哪些国家？ （指导朗读） ⑵ 等她盼她干什么？──回读（引读第二节） 4、学习第二节： ⑴（带着想象读诗...