我的家访故事之迟辟智美创作师爱是师德的灵魂，对教师而言，“师爱”是一个永恒的话题.没有爱就没有教育，爱是翻开学生心灵的钥匙.家长是孩子生长的第一任老师，家庭是学校重要的合作伙伴，家访是教育工作的重要一环.家访对推动学校教育与家庭教育的同步进行起着举足轻重的作用，它能让老师在切身感受学生的生长环境、了解家长的文化素质、家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正走进学生心灵，因材施教，实现“一把钥匙开一把锁”.在本次家访过程中，我一路走访着、发现着、感动着、收获着还记得那一次的家访……那一次，我决定去我们班周桂才的家里.提起周桂才，我脑海中立即浮现出一个模样可爱，运动很好的孩子，如果不看他的学习，周桂才是很优秀的，一提起学习，他便变得默默无闻了，经常作业不及时交，课堂精力不集中，写字速度慢，等等.他的家就在学校的附近，走了一会就到了，敲开门，迎接我们的是他的奶奶，奶奶似乎不知道我们要来似的，原来孩子忘记告诉老师要家访了.看到我们，奶奶的第一反应是，孩子暗示欠好，学习欠好，所以老师才家访，我赶紧说明来意，这是学校组织的家访活动，年夜部份孩子都是要被家访的，我们是为了了解孩子在家的暗示，与家长交流孩子在学校的点点滴滴.奶奶一个劲的说，知道孩子的学习欠好，不爱学习，他的爸爸妈妈又都很忙，平时根本管不上他，自己又辅导不了孩子的学习.听了这些，我看到周桂才在一旁认真的听着，欠好意思的低下了头，看到这种情景，我赶紧说：“孩子也不像你们家长说的一无是处，那么糟糕.”当着周桂才的面，我开始向他的奶奶夸他的优点，如：头脑灵活，有礼貌，做事认真，等等.听了我的话，他的奶奶脸上露出了笑容，而周桂才则在一旁竖着耳朵，仔细的听着，听到我的夸奖，欠好意思的脸红了.我们交谈的很融洽，奶奶说，孩子喜欢玩电脑，一些游戏，他们都不会，孩子却玩的不亦乐乎，听到这里，我年夜吃一惊，怪不得孩子不写作业呢，原来是回家沉浸于电脑游戏，哪还有心思写作业呀.针对这一问题，我立即提出了自己的意见，孩子可以用电脑学习，也可以在周末的时间有限制的上一会儿网，但不能每天回家就玩电脑，既迟误了孩子的学习，又影响了他的视力，对身体也欠好，奶奶一听她引以为荣的事，会对孩子造成这么年夜的影响，马上暗示不让孩子再玩电脑游戏，多读一些课外书，积累知识，这样孩子在写作文的时候，也不至于提笔就不知怎么写，提到写作，奶奶说，每次作文都是求...
