《背影》说课稿―、说教材1、教材简析：《背影》选自《朱自清散文集》堤朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文
此文通过描写父亲的"背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致
本文从与众不同的角度去赞美爱，能够使学生在其中深刻的体会那种父子间的深情
2、该课所处的地位和作用：《背影》是八年级上册第二单元中的一篇讲读课文
该单元是以“爱”为中心话题，每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美
本文被选入第二课，能更好的引导学生认识家庭成员间的美好感情，更有利于后面几篇课文的学习，培养学生对真善美的领会和鉴别能力，陶冶他们的情操
3、教学目标：根据新课标的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：⑴ 知识和能力目标：了解作者朱自清及其作品
理解并积累生字、词
⑵ 过程和方法目标：整体感知课文，体会关键语句的含意和表达作用、品读文章朴实的语言风格
⑶ 情感态度和价值观目标：领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德
4、教学重点与难点:⑴ 重点：体会关键语句的含意和表达作用、体会作者新颖独特的描写角度与朴素感人的语言
领会本文表现的父子间的浓浓亲情
⑵ 难点:对于文中背影的四次描写，进行深刻的体会，并找出四次背影在文中的位置及其作用
在分析中，深刻透彻的体会这种伟大的父爱
5、课时安排:2 课时二说教法根据我班学生的实际情况、本课文的特点，按照初中生的认知规律，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，我决定采用以下教法:1、以语言品味为主，采用启发点拨法，来完成本课教学
2、“自主、合作、探究”的教学方法
针对教师对关键语句的提问，学生自主合作共同研究作答，解决本文重点
3、采用比较阅读，形象的图例，把抽象的问题具体化，突破本文难点
4 为提高课堂教学效率，采用多媒体教学
选择以上教法的依据是:本文的教学重难点是对关键语句的品味和对父子真情的
