想象画面.边读边想象画面，丄体会优美生动的语甸农燕子》w 边读边想象画面，读出对蠡予的喜爱之情《荷花》"需豎象画面，体会这一池荷花是“-大幅活第一单元集体备课本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3 首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》3 篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象；《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了燕子的活泼可爱；《荷花》一文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的画”；《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。单元语文要素在课文中的梯度序列借助注释和插图理解诗句的意思逸锻垂直谨變绘逋虔邈三JL 駁鱼亶奁舉丄比堂色鱼旦?…楚冢迺匝.匹鱼舅禮羌整色更粵三内容课时教学目标古诗三首21•会认 28 个生字，读准 4 个多音字，会写 37 个字，正确读写 30 个词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗和指定的课文段落。默写《绝句》。3. 能试着一边读一边想象画面。4•能积累“剪刀似的尾巴”等词语，找出优美生动的语句并摘抄下来。5•能仿照课文中的片段，写一种自己喜欢的植物。燕子八、、J2荷花2昆虫备忘录1口语交际11.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展的活动。2•在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。习作21.观察一种植物，做简单的记录卡。2•能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。语文园地21. 能体会语句的优美生动。2. 能运用偏旁归类识字的方法认识“援、掷”等 9 个生字。识记“救援、投掷”等 9 个词语。3•能辨析近义词，并在具体语境中正确选择运用。4. 能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。5. 朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。1 古诗三首A 教学目标1.会认“鸳、鸯”等 6 个生字，会写“融、燕”等 13 个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。3.能借助课文注释和插图理解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。A 教学重难点能借助课文注释和插图理解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。»教学策略1.识字写字识字:引导学生在初读古诗时读准字音，再运用形声字的构字规律或“加一加”等识字方法识记字形，在学生自主学习的基础上，有针对性地进行指导。关于字义，可以采用组词的方式进行理解，...
