附 表 2 ：课 时 教 学 设 计 首 页 (试用)授课时间：年月日课题课题 3 走进化学实验室课型新授第几课时3 课时教学目标1、知识与技能：（1）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。（2）了解常用仪器的名称、使用范围。（3）进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。2、过程与方法：（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能3、情感态度与价值观：（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。（2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键教学重点与难点[ 重点 ] 仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。[ 难点 ]滴管的使用。教学方法与手段实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高使用教材的构想附 表 3 ：课 时 教 学 流 程 ( 试 用 ) 教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果[引言 ]我们知道， 学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，故学习化学就必须要走进化学实验室。展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。一、固体药品的取用（展示药品） ：大理石、碳酸钠[ 自主学习 ] （提出问题） ：1、要将大理石放入试管内，而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？观看、思考。观察药品，关注药品的性质阅读教材 P18-19 ，交流、讨论，得出正确的操作方法。把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时， 应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以补充注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。[课堂展示 ] 1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。二、液体药品的取用展示药品：稀盐酸[合作学习 ] 1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？免打破容器。往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或...
