下载后可任意编辑学校基本情况汇报材料 xx 镇 xx 小学现有中心校 1 所于 XX 年 7 月改为 xx 中心校，村级小学 8 所，在校学生总计 1627 人，教学班 79 个（村小 56 个班），老师总数 195 人。有市级示范园 1 所，5 个幼儿班，幼儿老师 10 人，接受幼儿教育 237 名。全镇村小学前班 8 个，有老师 8 名，学生 135 名。高级老师 88 人，一级老师 91 人。省、市、县骨干老师 33 人，市、县教学标兵、能手、新秀 13 人。 几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以进展为本，重科研、树名师 、创特色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。在鼓舞老师参加继续教育，强化校本培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，承担了“十五”期间国家、省、市、县级科研课题 7 项，有一项课题获得优秀奖，57 篇论文发表于市级以上的教育刊物。 辛勤的付出获得了丰硕的回报。XX 年被评为松原市文明校；XX 年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进校”；XX 年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理先进校”，一所村小评为“优秀村小”；XX 年被县政府评为“花园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。在xx 届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。 随着新课改的深化和素养教育的全面推动，为了完成教育局提出的“普及 、进展、提高”三大任务，创办优质教育，创建特色学校。我们树立科学的进展观和赶超意识，强化颜局长提出的“学校内涵进展”，制造性地开展工作，从而落实和丰富“四个四”工作内容，来提高我校的整体办学水平。 近四年来，根据教育局的村小布局调整工作要求,我校对布局不合理，办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。可以说克服了重重困难，做了大量的工作，完成了调整任务，撤并了三个延伸点，七个村小。即 XX 年三个延伸点，白庙字、火犁地和三部落；XX 年两个村小，二部落和三棵树；XX 年两个村小，万宝山和小榆树。今年 XX 年我们到目前为止（三月份），已经基本完成了“十一”期间（XX——XX 年）的村小布局调整任务，共撤并村小三所大榆树、红房子、一部落。但随之而来又出现了新的问题，由于农民对子女教育的重视1下载后可任意编辑程度越来越高，看到中心校的教学条件和教学质量比其他村小...
