下载后可任意编辑学校推广普通话情况汇报 为了深化贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高我校教育教学品位，西川中学根据上级文件精神和县语委的要求，结合自身实际，精心安排，全面部署，在全校师生中积极开展了推普工作。 现将具体情况做如下汇报： 一、统一思想，进一步明确推普工作的意义。 普通话是全国通用语言，是老师与学生、家长及陌生人沟通的工具。一个地区所使用语言的文明程度直接反映出其精神文明建设的进程。校园亦是如此，在校园内普及使用普通话，可以提高沟通效果、法律规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。 “普通话是老师的职业语言”，也是校园通用语言，让全校学生都讲普通话是学校义不容辞的责任。为此，我们把“说普通话，做现代人”作为自己最高的行为准则，力求通过全体师生的努力与带动，最终让普通话成为社会语言，实现自身素养的提高与社会的进步需求完美地结合。 二、健全“推普”制度，形成“推普”长效机制 1、学校成立以校长为组长的“推普”工作领导小组，学期初，制订了学校的推普计划，老师结合自身实行制订普通话训练提高计划，加强过程管理与期末考核的结合。 2、注重“推普”环境建设。在原有的永久性标语、黑板报、宣传牌、壁报的基础上，本学期重点将推普环境建设融入到整个的校园文化氛围中，新增玻璃橱窗加强宣传，发动学生以手抄报的形式开展推普活动。 3、结合本校实际，进一步健全了普通话训练管理办法和制度。注重制度的可操作性与有用性，将班级普通话情况列入学校的《综合考核》中，严格执行，量化记分，期末对表现良好的班级和个人进行表彰奖励。 4、以课堂教学（尤其是语文课堂教学）为主阵地推广普通话。学校重视听、说、读、写和汉语拼音全面训练，要求老师上课使用普通话，学生上课回答问题，课下与同学们讨论问题，向老师请教问题时要使用普通话，并能达到准确流利，逐渐养成说普通话的习惯。 1下载后可任意编辑 三、寓“推普”于学校日常工作、学习中，使“推普”活动常常化。 “意识培育是重点，口语交际是难点。”为培育老师、学生的普通话口语能力，学校实行了多样的活动进行强化训练。 1、学校广播站，除有选择地收听优秀语言类节目之外，每周一、三、五进行诗文诵读或校园信息播报。 2、课堂教学，师生对话沟通都使用普通话，语文课教学每周安排一节自由读写课，组织学生出手抄报，加强普通话和法律规范字的练习。 3、结合读书活动开展了“读...
