下载后可任意编辑学校素养教育综合督导评估自查报告 学校素养教育综合督导评估自查报告我校创办于 19xx 年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜亮的六年制公办小学
1981 年被省教育厅首批确定为省级实验小学，xx 年年 9 月合并南校区
xx 年年，政府投资 x 万，新建占地面积 x 平方米的东校区，目前正在建设当中
现西校区占地面积 x 平方米，建筑面积 x 平方米，拥有四幢教学楼、行政楼、综合楼、体育馆，现有 x 个教学班，x 名学生
教职工 x 人，其中专任老师 x 人，35 周岁以下 x 人，占 x%，大专及以上学历 x 人，占 x%，本科及以上学历 x 人在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度
我们鼓舞学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生
允许他们以各自适宜的速度进程推动自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推动
在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的欢乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”
改变传统的终结性评价方式，采纳形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果
在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励
4、体育卫生工作
仔细实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，开足上好体育课 ，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达 98%以上
定期开展健康教育讲座、宣传，常常对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康进展
建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达 95％以上，组织乒乓球、蓝球兴趣小组，定期开展活动
每年进行一次校运
