下载后可任意编辑富饶西沙群岛优秀教学设计 第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 《富饶的西沙群岛》教案设计 【教学背景】 1、面对学生： 这是一所郊区小学的三年级学生，孩子们天真而纯朴，对外面的世界充满了好奇，但由于视野并不开阔，所以知识面较窄。 2、学科：语文九年义务教育六年制小学语文第五册第二十二课《富饶的西沙群岛》 3、课时：第二课时 4、学生课前准备： （一）能正确、流利地朗读课文。 （二）查找关于西沙群岛相关资料。 【教学课题】 义务教育课程标准试验教科书语文三年级下册《富饶的西沙群岛》 【教材分析】 人教版三年级下册 22 课《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言根据“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序写出了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，是激发学生热爱祖国大好河山的思想感情的好文章。 本课的训练重点是在学生运用理解词义的基础上，学习联系句子和上下文理解词语的方法，培育理解词语的能力，学会“抓重点词句串联起来归纳段的主要内容”的方法。 【教学目标】 1、认识“饶、屿”等 10 个生字。会写“蓝、赖”等 13 个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等 21 个词语。 1下载后可任意编辑 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。 3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的漂亮富饶，培育热爱祖国的思想感情。 4、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 【教学重点】 1、了解西沙群岛的漂亮富饶。 2、读懂课文主要内容。 【教学难点】 读懂课文内容，培育热爱祖国的思想感情。 【教学方法】 1、利用互网络课件，它包括地图、全文朗读、海水、海岛、海底、海底等几个方面的内容，通过直观的网络资源，让孩子们感受到西沙群岛无穷的魅力。 2、采纳以读代讲，读想结合，读悟结合、读背结合、读写结合的方式，引导学生自主学习，感悟语言，展开想象，沟通讨论，从而体会西沙群岛的富饶与漂亮。 3、抓住重点词句，感悟漂亮、富饶的西沙群岛。 【教学过程】 一、激趣导入 背诵课后描写祖国风光的谚语，多媒体出示西沙群岛地图。老师提问：同学们，刚才你们背诵了祖国风光的谚语，知道我们的祖国地大物博，风光秀丽，那么今日老师就带你们去一个奇异的地方旅游大家想去吗？这个地方就是——板书：《富饶的西沙群岛》 二、认读生字词，整体感知课文 1、老师：我们去旅...
