下载后可任意编辑小学班主任家访工作总结范文五篇学校班主任家访工作总结范文五篇【一】 半个多月的家访活动，最终告于一个段落。在这次走访活动中，我感触颇多。 一、深刻熟悉到了家访的重要性 虽然与同学接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够认识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到同学的家庭环境，家庭教导状况，以及家长对孩子，对老师及对小学的期望等等。实践中，更让我进一步深深体味到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成绩 第一， 家访给予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校园的各种表现和长进，家长也可以提出各种建议和意见，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的教导，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教导办法。 其次，对同学的了解越发全面。每个孩子在小学里和在家里的表现判若两人，有的在校园很活泼大方，在家里看到老师就会很腼腆，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想纵情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好兴趣。下载后可任意编辑学校班主任家访工作总结范文五篇【二】 根据小学教学方案我们全体老师于十一月份对同学进行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步削减，究其缘由主要有以下几点： 一、家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。 我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，普通都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声 作业有没有做好了 。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最后，当家长想多关怀他一些时，他也不能很好的接受，反而会说家长烦，不肯多开口说话。 二、家长的教导办法和手段有所欠缺。 因为我校的特别地理位置，部分家长还是有 不打不成才 的思想，这一点也使部分同学胆怯老师进行家访。有一次，我对班中的一位同学说要去他家家访，他居然和我协商，哀求我以后再去。我追问缘由，原来是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长...
