第一单元 艺术作品中的情感表现 第1 课：中国美术作品中人物的情感表现 一、 教学目的： 1 、 知识与技能：①感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。②了解中国美术作品的相关历史知识及美术表现的形式美。 2 、 教学过程和方法：①在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。②在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创造美。③在细节描绘中体验人物形象的情感表达。 3 、 情感、态度、价值观；培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德，培养健康的审美情趣，感受艺术品的情感力量。 二、 教学要点： 1 、 重点：从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内海。 2 、 难点：如何解决作品的丰富内海（历史、文化、艺术、手法）与学生的生活阅历及审美经验的差距。 3 、 兴趣点：与美术作品相关的时代背景与历史知识、以及声像欣赏的情景体验。 4 、 观察点：美术作品中的人物表情和人物动态。 三、 课前准备和课时： 1 、 一课时、2 、让学生收集有关美术作品中的人物表情和人物动态的作品资料3 、准备绘画工具。 四、 教学过程： 教师活动 学生活动 效果 引入 1 . 放课件 2 . 欣赏课本中范图 3 . 了解课件中的意境 1 . 欣赏作品 2 . 讨 论 3 . 提 出 看 法 讲 授 新 课 1 . 课题 ：（中国美术作品中人物的情感表现） 2 . 提 问 ：谁 说 一说 你 欣赏课本中1 . 学生活动：我 能行 2 . 运 用 多 种 绘画材 料和工具画出 自 己 喜 欢 的人物1 .了 解了人物不 同 的 的插图后，你有什么的感觉？ 3 . 欣赏《流民图》 4 . 提问：你从人物的表情中你看到了什么？发现了什么？画面给你什么感觉？（悲伤、愤怒、饥饿、无奈和反抗等）画面中哪些地方使你产生这种感觉？ 5 . 你能用自己的语言描述画中人物的那些方面（如表情、动态、）来表现情感的？请选择合适的语汇表达你的感受。 中情感。 3 . 学生讨论：你用什么方法临摹你感兴趣作品局部，或画出深厚中人物的某种情感？ 4 . 你能用自己的语言描述画中人物的那些方面（如表情、动态、）来表现情感的？请选择合适的语汇表达你的感受。 情感，用自己的语言描绘出“喜、怒、哀、乐”。 学生活动 学生想象与创作：1 、能运用语言、文字和绘画形式表现出人物的“喜、怒、哀、乐”。。2 、要有美观的造型、律动、柔和的...
