12二、教学目标通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操。三、教材分析教学内容：《大地妈妈哭了》是人教版新教材《品德与社会》二年级下册第二单元“我们的大地妈妈”的第二课时。主题分析：叶澜教授曾有过这样的论述：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。”那么，怎样才能让学生在自主参与中体验生活的真谛，从而获得心灵的震撼呢？结合学校举办“保护环境，救救地球”图展这个契机，让学生明白保护环境，刻不容缓！大地妈妈的命运由我们决定……本节课的设计是本着“以学生为本，寓德育教育于日常学习生活中”的理念设计的。基于这个理念，让学生立足亲身体验，尽自己所能，自主参与到环保中去，做一名环保小卫士，让他们初步树立环保意识，激发学生从小保护环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强小主人翁的责任感。教学重难点：1、根据活动主题，学生分组进行调查、观察、采访、记录、制作等方式开展实践活动。2、让学生通过自己的经历与体验，从而培养学生的分析能力、解决困难的能力等。教学方法活动以小记者报道、报纸剪贴、课件演示、表演，画画的形式为主，充分体现以人为本的教学原则，以开放式的教学方法，让学生在活动中体验，在体验中感受，在感受中享受快乐。儿童是学习的主体，兴趣是最好的老师，在这课的教学中，主要运用了情境教学和启发式教学这两种模式。四、教学过程（一）激情导入，引入新课活动一：美丽的地球1、在导入主题时，倾情引入：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。我们是地球妈妈的孩子，地球妈妈爱我们，我们也爱地球妈妈。2、播放多媒体课件，美丽的风景图，配以柔和的音乐，将学生带入人间仙境。在学生的赞叹声中，激发学生的学习兴趣和好奇心。我问同学们：“看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受？”孩子们都举起小手纷纷说大地妈妈真美丽。【百度搜索】美丽的地球的图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=美丽的地球#pn=32634五、教学反思：《大地妈妈哭了》一课，各个环节界限清晰，同时又有很强的内在联系，学习活动的发生和发展自然流畅，具有明显的融合性特征。学生在饱满的精神状态下，在平等和谐的学习氛围中，通过体验性学习，获得了成功的喜悦，经历了一个愉快的学习过程。本课遵循趣味性、实效性原则，满足学生视觉、听觉、表达的需要，所以学生能够积极参与其中，使他们受到情感上的熏陶，感受到自己的责任，实现了教学的目标。由于低年级学生年龄较小，表达能力不强，能够发言表态的孩子不多，学生联系实际的较少，本节课的实效性方面可能会受到一定影响。为了实现教育的可持续性发展，将在班级展开主题班会的“跟进”教育，并在班级发起“人人争当环保小卫士”的倡议，并把教室作为大地妈妈的一部分，教育学生做好小小保洁员，定期总结,每周评选出“文明之星”，以小扩大，逐渐深化同学们的环保意识。5
