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学前儿童科学教育简答题汇总

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简答题(每小题 7 分,共 28 分)1.阐明学前儿童科学教育目标确定的原则。答:(1)全面性与整体性;(2)连续性与一致性;(3)可行性与可接受性;(4)社会性与时代性;(5)辩证统一性。2.如何正确对待幼儿的好奇好问?答:对于学前儿童的这些问题,始终应该持鼓励、支持的态度,具体可采用以下方法:(1) 直接回答;(2)引导思考、鼓励探索;(3)指导阅读;(4)启发联想;(5)留下期待。3.联系实际情况阐述集体科学教学活动的实施与指导。答:(1)明确任务,引起兴趣,导人活动;(2)引导学前儿童运用多种感官、多种方法进行感知、操作;(3)使学前儿童真正成为学习的主体;(4)引导学前儿童学习用各种方式进行表达;(5)要注意结束活动的时间及方式。4.简述教师如何进行区角活动的指导。答:(1)创设良好的心理环境;(2)应让学前儿童自由选择活动内容和材料;(3) 观察了解学前儿童的活动,及时提供指导和帮助;(4)指导学前儿童遵守活动规则。5.分别阐述科学知识教育目标、科学方法教育目标和科学情感态度教育目标的涵义?答:科学知识教育目标:是人类在了解自然科学时,希望获得的有关事实的信息和理论的信息。依据反映层次的系统性,知识可以分为经验知识和理论知识。科学能力、方法教育目标:是指学习探索周围世界和学科学的方法,如观察、分类、测、思考、表达交流和解决问题等方法,以及发展观察力、思维能力、创造力、动手能力和初步解决问题的能力。科学方法是“人们获得科学认识所采用的规则和手段系统”,是科学发展的一个重要的内在因素。科学情感、态度教育目标:是指对科学活动兴趣爱好的培养,是否关注生活中的科学现象等等,特别强调好奇进取、负责合作、客观、虚心、细心、耐心、信心、自动自发、喜欢创造思考等态度、情感的培养。6.简述材料在学前儿童科学教育中的意义?答:(1)操作材料是学前儿童学习科学的工具;(2)操作材料可以促进学前儿童智力的发展;(3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。7.举例说明科学教育活动的特点。答:(1)科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程;(举例:略)(2)科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程;(举例:略)(3)科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程;(举例:略)(4)科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程。(举例:略)8.简述“做中学”对学前儿童的意义?答:(1)以儿童的好奇心为基础,从日常生活出发,更好的了解自然...

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