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述职报告的英文

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述职报告的英文篇一:述职报告英文版篇一:英语述职报告专业述职材料马贤龙,男,东乡族,1979 年 06 月出生。 XX年专科毕业于西北民族大学院外语系,XX年 10 月走上工作岗位。任教于东乡县民族中学初中部。从教11 年以来,一直工作在教育工作的第一线;担任班主任11 年。我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取心。 XX 年,我第一次担任初三英语教学工作任务,当时是教龄最短的初三教师。在一年的教学工作中,我虚心向老教师学习,注重英语知识点的合理复习和中考考点的研究,同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作,每天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏,我终于取得了所教班英语中考平均分全年级第一的好成绩,本校的英语状元也在我教的班上,为学校当年中考做出了贡献。自XX 年以来,本人一直从事初中英语教学,多次充当初三英语把关教师,在中考中所带班级英语成绩名列全县前茅。在辅导参加XX年参加第五届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛中学生取得 2 名二等奖, 4 名三等奖, XX年在全州中小学教师优秀课件评选中荣获三等奖,XX年在中国教育教学研究会举办的课件评选活动中荣获二等奖,连续参加了州县安排的有关英语教育教学方面的知识培训,并多次荣获“优秀学员”称号,为自己在以后的教育教学工作中储备大量的素材,因为知识基础扎实,工作勤奋,教学成绩突出,XX-XX 学年度被评为民族中学优秀班主任、XX至 XX年度连续被锁南中学被评为优秀教师和先进工作者的光荣称号。为锁南中学成为东乡族自治县窗口学校,为锁南中学跨入临夏州重点中学的行列付出了自己的一份微薄之力。在教学教研方面:一、让创新成为教学、教研的活力与动力参加工作时正值中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期,它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战,另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感,充分发挥教师感染力,上课精神抖擞,热情洋溢,使学生与教师产生心理兼容,并构建民主和谐的课堂气氛,教法灵活多变,边讲边议,议练结合,形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来,我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动,活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展,收到了预想不到的效果,学生的热情高涨,课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中,...

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