八年级语文第二十四课《送东阳马生序》导学案主备人：张秋菊审核人：张秋菊学习目标 ：1、积累文言词语，理解文章的内容2、体会文章中对比手法的运用，把握主题3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度，培养正确的苦乐观重难点：1. 学习作者勤勉学习，不怕吃苦的品格2. 抓住本文的对比手法，领会文章内容，体会这种写法的表达效果知识准备我国古代文化中刻苦求学的故事你知道多少？＊ 1 、囊萤映雪＊ 2 、悬梁刺股：《战国策· 秦策一》“ ( 苏秦) 读书欲睡，引锥自刺其股”＊ 3 、凿壁偷光：又作穿壁引光《西京杂记卷二》：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”＊ 4 、画荻教子：《宋史欧阳修传》 ：“( 修 ) 四岁而孤母郑守节自誓，亲诲之学家贫，至以获画地学书第一课时自主学习1. 写出下列词中加粗字的读音嗜学（） 砚冰（） 逾约（）既加 冠（）廩稍（） 硕师（） 叱咄（）俟其欣悦（）负箧 曳徙（）（） 四肢僵 劲 （）煜然（）2．作者简介本文作者是 ___________，字 __________，__________时期的 _________ 家他与 ___________、____________并称“明初诗文三大家”本文选自______________（1）．解释下列句中加粗的词①家贫，无从 致书以观⋯⋯（）②录毕， 走送之，不敢 稍逾约（）（）③既加冠， 益慕 圣贤之道（）⑤ 俟其欣悦，则又请焉（）④又 患 无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（）（）5. 作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是（用文中原话）6. 翻译句子①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也第二课时合作释疑1. 作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的？2、作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么? 3．细读第二段，作者写到了当今太学生优越的学习条件，与我求学时的生活形成了鲜明地对比，这种写法有什么作用？达标测试阅读下面文言语段，回答问题余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，⋯⋯不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此1．解释下列加点的词语（1）走（2）腰（3）俟（4）汤（5）被2．下列句中“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）A．余幼时／即嗜学 B．益慕／圣贤／之道C．无／鲜肥滋味之享 D．烨然／若神人3．（翻译）用现代汉语写出画线句的意思（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书（2）家贫，无从致书以...
