逍 遥 游 学 案 ( 含 答 案 )精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除《逍遥游》学案答案第一课时主备：徐秀红同备：高二语文组审核：高绪丽一、课标要求：1．了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。2．理解本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的方法。3．整体感知文言文，并积累常见文言词语的意义和用法。二、学习重点：1．鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧。2、庄子思想、艺术手法对后世的影响。三、学习难点1、对庄子“逍遥游”主旨的理解。2、鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。四、教学课时：两课时五：学习内容和过程：一、庄子及庄子思想简介（结合注释，教师补充）二、熟读课文 1 ．听录音，扫清文字障碍。 2 ．找出生字难词，通过做练习的形式，来强化掌握。三、自学自练：1、字音识记鲲（ kūn）鹏抟（ tuán）齐谐（ xié ）坳（ào）堂迁徙（ xǐ ）北冥（ mínɡ ） 夭阏（è ）沮（ jǔ ）丧榆枋（ fānɡ ）斥鴳（ yàn）舂（chōnɡ ）米晦朔（ shuò ）精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除泠（ línɡ ）然蓬蒿（ hāo）翱（á o）翔恶（ wū ）乎待哉穷发（ fà ）之北 知（ zhì ）效一官 决（ xuè ）起而飞数数（ shuò ）然飡（ cān）蟪（huì ）蜩（tiáo）2、通假现象（1）北冥有鱼，其名为鲲（冥通“溟”）（2）三飡而反（飡通“餐”，反通“返”）（3）小知不及大知（知通“智”）（4）此小大之辩也（辩通“辨”）（5）而征一国者（而通“能”）（6）而御六气之辩（辩通“变”）（7）旬有五日而后反（有通“又”，反通“返”）3、虚词、实词怒而飞（怒：奋发）志怪者也（志：记载）以六月息者也（去：离开；以：凭借）则风斯在下矣（斯：则，就）莫之夭阏者（夭阏：阻塞）之九万里（之：到⋯⋯去）之二虫（之：这）众人匹之（匹：相比）彼且奚适（奚：哪里）是鸟也（是：这）抟扶摇（抟：环旋着往上飞）置杯焉则胶（置：安放；胶：粘着地）而后乃今陪风（陪：凭）而后乃今将图南（图：计划，打算）适百里（适：往）以久特闻（特：独）穷发之北（发：毛，指草木）恶乎待哉（恶：何；待：凭借）4、词类活用（1）水击三千里（水：名词作状语，在水面上）（2）而后乃今将图南（南：名词作动词，南飞）精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除（3）举世非之而不加沮（非：形容词意动用法，以⋯⋯为...
