下载后可任意编辑小学老师师德师风自查报告自查单位名称： 法定代表人： 日期： 年 月 日 下载后可任意编辑通过开展“师德师风”训练活动，不但提高了老师的自我道德修养，也是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，是促进训练事业健康进展的有力保证
现将我学习后的自查状况汇报如下： 1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务是教学工作
我认真根据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，细心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改
面对各种差异的同学，我具体了解每一位同学的特点，深化了解每位同学的心理特点，做到因材施教，对不同特点的同学采纳不同的方法
依据同学的不同爱好，鼓舞同学全面进展
对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、讥讽、卑视同学，不体罚或变相体罚同学
对于“后进生”我总是用进展的眼光来看,用“放大镜”来看同学的优点和进步，以长善救失
2、课余时间，自学不够，学习的层次不高
当今世界瞬息万变，进展快速
要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距
归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性
在工作中忽视了学问力量的培育再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新
对待工作不够主动、乐观，只满意于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋
对业务学问的把握不够重视，缺乏敬业精神
虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有制造性
